《農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題及對(duì)策》。課題的核心概念的界定。(一)留守兒童 是指父母雙方或單方長(zhǎng)期外出務(wù)工。將孩子交由長(zhǎng)輩或其親屬等人撫養(yǎng)教育管理的未成年學(xué)生。留守兒童。已不只是家庭問(wèn)題而更成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。教育問(wèn)題也就成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。(二)教育現(xiàn)狀及對(duì)策的研究 課題重點(diǎn)調(diào)查留守學(xué)生目前在學(xué)校的各種表現(xiàn)。
農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題及對(duì)策Tag內(nèi)容描述:
1、,的課題論證報(bào)告,農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題及對(duì)策,一、課題的核心概念的界定 二、課題的研究?jī)r(jià)值及意義 三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)(文獻(xiàn)綜述) 四、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn) 五、可能的創(chuàng)新之處 六、研究的可行性 七、研究方法 八、課題研究的階段劃分 九、預(yù)期成果 十、參考文獻(xiàn),課題論證報(bào)告的結(jié)構(gòu),課題的核心概念的界定,(一)留守兒童 是指父母雙方或單方長(zhǎng)期外出務(wù)工,將孩子交由長(zhǎng)輩或其親屬等人撫養(yǎng)教育管理的未成年學(xué)生。父母長(zhǎng)期外出務(wù)工,留在農(nóng)村的撫養(yǎng)者不是年老體弱就是文化水平很低,無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育管理孩子的責(zé)任?!傲羰貎?。