1、第4課 農(nóng)耕時代的手工業(yè)課程標準對本課內(nèi)容標準要求：“列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征?！苯滩膿袢∽罹咛厣囊苯稹⒓徔?、制瓷三個行業(yè)作為典型。通過其發(fā)展的基本史實，來反映古代中國手工業(yè)的特征。另外，考慮到本單元課標總標題是“古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點”，在手工業(yè)中還應講到其經(jīng)營形態(tài)。因此，本課設置了如下四個子目“金屬冶金煉術的進步”“衣被天下”“從燒陶到制瓷”“官私手工業(yè)的消長”。學生分析初中歷史涉及的古代手工業(yè)發(fā)展知識甚少，僅在個別章節(jié)涉及某一行業(yè)的發(fā)展概況。而高中教。

2、2019-2020年高中歷史 農(nóng)耕時代的手工業(yè)教案1 岳麓版必修2 課標要求 1知識與能力目標 了解我國古代冶煉、紡織、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本情況；通過梳理古代手工業(yè)發(fā)展的歷程及分析公私手工業(yè)的消長，培養(yǎng)學生歸納概括。

3、2019-2020年高中歷史第4課 農(nóng)耕時代的手工業(yè)教案 岳麓版必修2 課標要求 列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。 落實課標 一、金屬冶煉業(yè) 1、青銅時代： 時間是從夏朝到春秋末期的15個。

4、2019-2020年高中歷史 農(nóng)耕時代的手工業(yè) 教案1 岳麓版必修2 一、設計的指導思想 1、改變以教師傳授為主的教學方式，注重在新課程的理念下，學習方式、學習方法的轉(zhuǎn)變。 2、強調(diào)以學生為主體，讓學生要有自覺、主動、。

5、2019 2020年岳麓版歷史必修2 農(nóng)耕時代的手工業(yè) word學案 課標要求 列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實 認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征 知識體系 知識體系 探究與點撥 一 主要部門和發(fā)展概況 一 金屬冶煉術的進步 1 青。

6、課時分層作業(yè) 四 農(nóng)耕時代的手工業(yè) 建議用時 45分鐘 學業(yè)達標練 1 左傳宣公三年 記載 昔夏之方有德也 遠方圖物 貢金九牧 鑄鼎象物 這里用鑄鼎的 金 應該是 A 鐵 B 青銅 C 黃金 D 鋼 B 夏商周是青銅時代 鑄鼎主要是青。

7、【課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第1單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟 學業(yè)分層測評4 農(nóng)耕時代的手工業(yè) 岳麓版必修2 (建議用時：45分鐘) 學業(yè)達標 1(2015新疆學業(yè)水平測試)歷史文物是后人了解歷史的第一手資料，通過下圖所示文物，我們可以了解哪一朝代的歷史( ) 【導學號：72040020】 A夏朝 B商朝 C秦朝 D漢朝 【解析】 題干圖片展示的兩件文物是商朝青銅。

8、,即墨市第一中學江萍,課標要求,列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征（1）了解古代中國手工業(yè)的主要門類及其成就冶金紡織陶瓷（2）了解古代中國手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)官營手工業(yè)私營手工業(yè)家庭手工業(yè)（3）了解古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征,一、手工業(yè)主要成就,（一）金屬冶煉技術的進步1、青銅技術：從二里頭文化時期到春秋末期，是我國的時期青銅鑄造技藝已相當成熟。2、冶鐵煉鋼技術：（1）發(fā)展歷。

9、依 靠 手 工 勞 動 ， 使 用 簡 單 工 具的 小 規(guī) 模 工 業(yè) 生 產(chǎn) 。 手 工 業(yè) 1 列 舉 古 代 中 國 手 工 業(yè) 發(fā) 展 的 基 本 史 實 ；2 認 識 古 代 中 國 手 工 業(yè) 發(fā) 展 的 特 征 。 課 標 。

10、2.3億 元 元 青 花 瓷 罐鬼 谷 下 山 圖 罐 中 國 的 藝 術 品像 中 國 的 歷 史 一 樣厚 重 。 用 貨 幣 衡 量藝 術 ， 只 是 把 無 形的 藝 術 量 化 ， 其 中的 真 正 深 意 還 要 靠歷 史 來 。

11、最新岳麓版歷史必修2農(nóng)耕時代的手工業(yè)學案課標要求列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實, 認識古代手工業(yè)發(fā)展的特征。知識體系知識體系 探究與點撥一主要部門和發(fā)展概況一金屬冶煉術的進步1. 青銅冶煉術：青銅時代：商周青銅器的特點：2鋼鐵冶煉術：1主 要。

12、最新岳麓版必修2 第 4 課農(nóng)耕時代的手工業(yè)學案農(nóng)耕時代的手工業(yè)學習目標課程標準：1 列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實2 認識古代手工業(yè)發(fā)展的特征重點：我國古代冶金業(yè)絲織業(yè)制瓷業(yè)的成就難點：我國古代手工業(yè)發(fā)展的特征知識梳理一 金屬冶煉術的進步1。

13、素 胚 勾 勒 出 青 花 筆 鋒 濃 轉(zhuǎn) 淡瓶 身 描 繪 的 牡 丹 一 如 你 初 妝冉 冉 檀 香 透 過 窗 心 事 我 了 然宣 紙 上 走 筆 至 此 擱 一 半釉 色 渲 染 仕 女 圖 韻 味 被 私 藏而 你 嫣 然 的。

14、青 花 瓷 ， 色 澤 清 新 ， 紋 飾 優(yōu) 美 ，意 境 深 遠 。 山 水 人 物 龍 鳳 花鳥 魚 蟲 走 獸 詩 文 博 古 ；一 件 件 瓷 器 ， 就 是 一 個 個 故 事 。它 浸 入 了 中 國 人 的 生 活 ， 也 。

15、 首 先 發(fā) 明 絲 織 技 術 ， 學 會工 藝 突 飛 猛 進 ， 品 種 豐 富 圖 案 精 美遠 銷 歐 洲 ， 獲 得 稱 號出 現(xiàn) ： 通 經(jīng) 斷 緯 ， 紋 飾 絢 麗 ， 極具 神 韻 。 棉 花 向 內(nèi) 地 傳 播 ；： 。