1、2019-2020年高三歷史蘇聯(lián)的工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化 一、 教學目標 （一）知識與技能 知道蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化的方針、成就和失誤； 知道蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的方針、成就和失誤； 知道蘇聯(lián)三十年代肅反運動的嚴重后果； 理解蘇。

2、2019-2020年高中歷史 4.16蘇聯(lián)的工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化教案 華東師大版第五分冊 1924年1月列寧逝世后，斯大林成為蘇聯(lián)黨和國家的領(lǐng)導人。在斯大林領(lǐng)導時期（斯大林模式建立的條件），形成了后來被稱作“斯大林模式。

3、 中蘇農(nóng)業(yè)集體化評析論文 中共建國后在農(nóng)村強力推行社會主義改造并實行人民公社化，隨后造成了嚴重后果。這種制度實踐是中國自己的創(chuàng)新，還是模仿蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化模式的結(jié)果中國推行農(nóng)業(yè)集體化時對20年前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的慘痛教訓一無所知嗎從歷史研究的。