1、第6單元 多邊形的面積 第4課時 練習課 【教學內容】：教材P9394練習二十第310題。 【教學目標】： 知識與技能：提高學生靈活應用學過的計算公式解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。 過程與方法：通過練習使。

2、第2單元 100以內的加法和減法（二） 第4課時 練習課 【學習內容】：課本P15-P16練習二 【學習目標】： 1、鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學習做準備。 2、 讓學生有機會在不。

3、一年級上冊教案 第5單元 610的認識和加減法 第4課時 練習課 【教學內容】;練習九第9-12題 【教學目標】： 1.使學生能比較熟練地計算有關6、7的加法和相應的減法。 2.使學生進一步鞏固加減法算式的寫法。 【練習重。

4、第二課網(wǎng)絡生活新空間第1課時網(wǎng)絡改變世界教學目標【知識與能力】知道網(wǎng)絡給人們的生活、學習、工作帶來了極大的便利；知道網(wǎng)絡在推動社會進步方面的貢獻；懂得網(wǎng)絡是一把雙刃劍?！具^程與方法】能夠了解網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡陷阱具有分辨能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】正確認識互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)對網(wǎng)絡生活的正確態(tài)度，不回避網(wǎng)絡生活，享受健康的網(wǎng)絡生活帶來的便利和樂趣。教學重難點【教學重點】網(wǎng)絡發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用?！窘虒W難點】 識別網(wǎng)絡陷阱，避免網(wǎng)絡危害。 教學過程一、導入新課（多媒體展示圖片）觀察圖片，人們可以利。

5、Unit4Iusedtobeafraidofthedark PeriodI Whoishe Whereishefrom Whatdoeshelooklike Whatishelike Somethingmoreabouthim Lead in Freetalk Saysomethingaboutthisman Accordingtothefollowingpictures listsomeword。

6、線段 學法指導： 1、結合問題自學課本第5頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、*號題選做。 學習目標。

7、第6單元 表內乘法（二） 第4課時 練習課 【教學內容】：課本76、77頁練習十八。 【教學目標】： 1、用不同方式鞏固8的乘法口訣，能夠比較熟練地進行計算。 2、進一步掌握8的乘法口訣，用8的口訣解決實際問題。 【教。

8、第3單元 測 量 第4課時 練習課 【教學目標】 1、了解長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算，理解已學過的長度單位中相鄰單位之間的換算方法。 2、組織有效的學習活動，在活動中提高參與學習的意識和能力。

9、第3單元 小數(shù)除法 第3課時 練習課 【教學內容】：教材P2627練習六第4、6、9、10、11題。 【教學目標】： 知識與技能： 1熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 2會運用小數(shù)除法解決一些實際問題。 3通。

10、一年級上冊教案第7單元 認識鐘表第2課時 練習課【教學內容】：練習十九第4-8題【教學目標】：1.使學生結合操作進一步學會看整時、知道整時的兩種表示方法。2.培養(yǎng)學生觀察和動手能力?！窘虒W重難點】：知道整時的兩種表示方法。【教學過程】：一、復習1.撥鐘游戲教師撥鐘，學生說時間，問：怎么認？教師說時間，學生撥鐘（指名上臺撥）問：怎么撥？2.表示時間教師撥鐘，學生用兩種方法表示時間（點人演板，其余做在本子上）。二、創(chuàng)設情景，指導練習1.周末就要到了，小明周末怎么過的呢?你能看圖編一個故事嗎？（獨立觀察同位交流全班匯報。

11、Unit5Whatdoyoulikepandas SectionB第4課時 2a 3b Whathappenedonthem Theyareindanger Check theanimalsyouthinkareingreatdanger 2a lions elephants pandas giraffes koalas tigers Whytheyareindanger Doyouknow R。

12、第4課時 退位減 學法指導： 1、結合問題自學課本第19頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 學習目標： 1、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。

13、4.3角第3課時教學目標： 1、在具體的現(xiàn)實情境中，認識一個角的余角與補角，掌握余角和補角的性質；了解方位角，能確定具體物體的方位。2、進一步提高學生的抽象概括能力，發(fā)展空間觀念和知識運用能力，學會簡單的邏輯推理，并能對問題的結論進行合理的猜想。3、體會觀察、歸納、推理對數(shù)學知識中獲取數(shù)學猜想和論證的重要作用，初步數(shù)學中推理的嚴謹性和結論的確定性，能在獨立思考和小組交流中獲益。教學重難點:重點：認識角的互余、互補關系及其性質，確定方位難點：通過簡單的推理，歸納出余角、補角的性質，并能用規(guī)范的語言描述性質。

14、第9單元 總復習 第4課時 統(tǒng) 計 【學習內容】 教材第114頁第6題。 【學習目標】 1、經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學習方法。 2、進一步體會分數(shù)在生活中的應用，增強自主探索和合作交流意識。

15、一年級上冊教案 第6單元 610的認識和加減法 第4課時 用數(shù)學 【教學內容】：教材P79練習十八第5、6題 【教學目標】： 1通過教學使學生學會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。 2體驗解決問題方法的多樣性和優(yōu)化策。

16、第四課時Section B ( 2a-2c ),.根據(jù)首字母及漢語提示補全單詞 1.Its easy to get lost in this place( 位置 ). 2.There can be a danger( 危險 ) to swim in the river. 3.I can see some koalas in that big tree( 樹 ). 4.Dont kill( 殺死。