1、江蘇省泰興中學(xué)2015-2016學(xué)年高二歷史學(xué)業(yè)水平測試判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練2答題要求：正確的填A(yù)，不正確的填B；答案必須填寫在表格內(nèi)；凡是不正確的，必須把錯(cuò)誤之處劃出來；限時(shí)30分鐘內(nèi)完成。（ ）1、從刀耕火種到鐵犁牛耕，反映了我國古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕細(xì)作發(fā)展的歷程。（ ）2、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步形成；它是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式。（ ）3。

2、江蘇省泰興中學(xué)2015-2016學(xué)年高二歷史學(xué)業(yè)水平測試判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練3 答題要求：正確的填（ A ），不正確的填（ B ）；答案必須填寫在表格內(nèi)； 凡是不正確的，必須把錯(cuò)誤之處劃出來；限時(shí)30分鐘內(nèi)完成。 （ ）1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，形成諸子百家；其中道、儒、墨和法家的創(chuàng)始人分別是：李耳、孔丘、墨翟和韓非。 （ ）2、孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想，主張實(shí)行“仁政”；荀子主張用“仁義”和“王。

3、判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練 1、三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。（ ） 2、2.5是方程14.5-2x=9.5的解。（ ） 3、含有未知數(shù)的式子叫做方程。（ ） 4、用含有字母的式子表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。（ ） 5、4.28428428是一個(gè)循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是428。（ ） 6、和2a表示的意義相同。（ ） 7、兩個(gè)數(shù)相乘，積一定大于其中的任何一個(gè)因數(shù)。（ ） 8、一個(gè)正方體拋向空中。

4、英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：短文判斷題姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、任務(wù)型閱讀1 . 閱讀對話，連線。Zhao Yan: Look at this photo, Wang Ying. Wang Ying: Oh, I remembe。

5、判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練 1 三角形的面積等于平行四邊形面積的一半 2 2 5是方程14 5 2x 9 5的解 3 含有未知數(shù)的式子叫做方程 4 用含有字母的式子表示乘法分配律是 ab c a bc 5 4 28428428是一個(gè)循環(huán)小數(shù) 循環(huán)節(jié)是428 6 和2a表。

6、五年級數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練一、填空題。1、在126=2中，（ ）是（ ）的因數(shù)，（ ）是（ ）的倍數(shù)。2、30的因數(shù)有（ ）；36的因數(shù)有（ ）。3、一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是（ ），最大的因數(shù)是（ ），一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ）的。4、 5的倍數(shù)有（ ）；55以內(nèi)7。

7、小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)判斷題選擇專項(xiàng)能力訓(xùn)練 一、判斷 1、被除數(shù)的末尾有0，商的末尾也一定有0。（ ） 2、被除數(shù)的中間有0，商的中間也一定有0。（ ） 3、0乘任何數(shù)都得0。（ ） 4、0除以任何數(shù)都得0（ ） 5、面積單位之間的進(jìn)率都是100。（ ） 6、A25的積是四位數(shù)，則A一定大于40。（ ） 7、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是三位數(shù)或四位數(shù)。（ ） 8、邊長是4米的正方形，它的周長和面積相等。（。

8、2020年冀教版（三起）英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：短文判斷題D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、任務(wù)型閱讀閱讀理解Its a fine day. The Black（布萊克一家）are busy today. Tony and Gogo。

9、填 空 專 項(xiàng)1、 太陽每天從（ ）方升起，（ ）方落下。2、 當(dāng)你面對啟明星時(shí)，你的左邊是（ ）面，右邊是（ ）面。3、 你的前面是南，你的左邊是（ ）方，右邊是（ ）方，后面是（ ）方。4、 一年有（ ）個(gè)月，一年中的大月有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；小月有（ ）（ ）（ ）（ ）。大月每月有（ ）天，小月每月有（。

10、英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（判斷題 句型轉(zhuǎn)換題 翻譯題）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . Jim isa break now. But he oftensports at this time. （ ）Aha。

11、合肥市2019版英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：短文判斷題B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、任務(wù)型閱讀閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。Im Mike. Im eleven. I have a little sister, Helen.。

12、2020年六年級道德與法治上冊第6課人大代表為人民 判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練D卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、判斷題1 . 在社會生活中，約束調(diào)整人們的行為要完全依靠法律。（______）2 . 為了保護(hù)和改善環(huán)境，我國制定了一些關(guān)于保護(hù)地球的法律。（______）3 . 首都機(jī)場分為“中國公民”“外國人”等不同的通關(guān)通道。（_。

13、廣州市2020年英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：短文判斷題（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、任務(wù)型閱讀閱讀短文。A: Yang Ling, what did you do last Sunday?B: I visited Lin。

14、重慶市2019年英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：短文判斷題（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、任務(wù)型閱讀閱讀短文，判斷句子正(T)誤(F)。Spring comes in March(三月). The birds a。

15、2020版六年級道德與法治上冊第6課人大代表為人民 判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練D卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、判斷題1 . 金玲11歲，父母有病，家中生活困難。因此家人決定讓她到叔叔的飯店打工掙錢。（_______）2 . 中國公民在國外居住時(shí)間長了，就不是中國公民了。（______）3 . 小學(xué)生具有選舉資格。（_____。

16、道德與法制2019-2020學(xué)年六年級上冊 5 國家機(jī)構(gòu)有哪些 判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、判斷題1 . 法律由國家制定和頒布的，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。（______）2 . 一所學(xué)校有學(xué)校的章程，一個(gè)班級有。

17、冀教版（三起）英語六年級下冊小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：短文判斷題姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、任務(wù)型閱讀1 . 根據(jù)短文判斷下列句子是否正確，正確（正確）錯(cuò)誤（錯(cuò)誤）A French student goes to London for his h。