1、6 爬山虎的腳 編寫教師： 單位： 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識5個生字，會寫11個生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。

2、四年級語文上冊 爬山虎的腳教案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)（語文）（四）年級上冊第（二）單元第六課爬山虎的腳 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】 1. 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣.有初步的獨立識字能力. 2.能。

3、2019年四年級語文上冊 第二單元 爬山虎的腳教案 新人教版 一、說教材 今天我說課的題目是爬山虎的腳，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計五個方面來對本課的教學(xué)進(jìn)行說明。爬山。

4、2019 2020年三年級語文上冊 爬山虎的腳教案 滬教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 獨立認(rèn)識本課生字 占 均 勻 漾 柄 蝸 蛟 積累詞語 舒服 均勻 空隙 葉柄 蝸牛 蛟龍 痕跡 2能正確 流利 有感情地朗讀課文 默讀了解爬山虎的腳的樣子。

5、2019 2020年四年級語文上冊 爬山虎的腳教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 能流利地朗讀課文 了解爬山虎的特點 2 學(xué)習(xí)作者的觀察方法 培養(yǎng)細(xì)致 有序的觀察習(xí)慣 3 學(xué)習(xí)生字 詞語 積累好詞好句 教學(xué)課時 2 第一課時 教學(xué)內(nèi)。

6、2019 2020年四年級語文上冊 爬山虎的腳教案 人教版 教學(xué)要求 1 學(xué)會本課9個生字 正確讀寫 爬山虎 空隙 拂過 漾起 葉柄 彎曲 逐漸 瞧不起 等詞語 2 朗讀課文 背誦第二至第四自然段 3 了解爬山虎的特點 理清課文敘述順。

7、第六課 爬山虎的腳 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版小學(xué) 語文 四 年級上冊第 二 單元第六課 爬山虎的腳 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 1 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣 養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣 有初步的獨立識字能力 2 能使用硬筆熟練地書寫正楷字 做到規(guī)范 端。

8、第六課 爬山虎的腳 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)（語文）（四）年級上冊第（二）單元第六課爬山虎的腳 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】 1. 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。有初步的獨立識字能力。 2.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 3.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 5.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意。

9、爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案篇 爬山虎的腳教案 精品文檔，僅供參考 爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案篇 爬山虎的腳教案 爬山虎的腳不僅講了爬山虎腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識，還向我們介紹了爬山虎這種藤本植物特有的生活習(xí)性。本站為大家?guī)淼呐郎交⒌哪_優(yōu)質(zhì)課教案，希望能幫助到大家! 爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課的11個生字。正確讀出引人注意、均勻、重疊、空隙等詞語。 2、能正確。

10、爬山虎的腳葉圣陶一教材分析這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的腳。寫了腳的生長部位形狀和作用。教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學(xué)習(xí)寫出內(nèi)容具體的文。

11、爬山虎的腳葉圣陶一教材分析這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的腳。寫了腳的生長部位形狀和作用。教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學(xué)習(xí)寫出內(nèi)容具體的文。