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培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力以氣候圖表的判讀為例

2022年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力以氣候圖表的判讀為例獲取和解讀地理信息能力是高考說(shuō)明對(duì)文科綜合能力測(cè)試明確規(guī)定的基本考核目標(biāo)和要求,它包括三個(gè)不同的能力層次:獲取試題提供的地理信息,理解試題要求以及考查意圖,

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1、2022年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力以氣候圖表的判讀為例獲取和解讀地理信息能力是高考說(shuō)明對(duì)文科綜合能力測(cè)試明確規(guī)定的基本考核目標(biāo)和要求,它包括三個(gè)不同的能力層次:獲取試題提供的地理信息,理解試題要求以及考查意圖。

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