1、9.3 平行四邊形 教學(xué) 目標(biāo) 1以中心對(duì)稱為主線，研究平行四邊形的性質(zhì)，探索四邊形是平行四邊形的條件； 2經(jīng)歷探索平行四邊形的有關(guān)概念、性質(zhì)和平行四邊形的條件過(guò)程，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)和有條理的表達(dá)。

2、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平行四邊形1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合生活情境和實(shí)際操作 直觀地認(rèn)識(shí)平行四邊形 教材分析 學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)方形 正方形 三角形 圓等平面圖形有了初步的認(rèn)識(shí) 本冊(cè)又對(duì)長(zhǎng)方形 正。

3、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平行四邊形1教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征 了解其特性 能夠正確畫出底所對(duì)應(yīng)的高 2 通過(guò)觀察 動(dòng)手操作 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念 教學(xué)重點(diǎn) 掌。

4、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行四邊形1教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)平行四邊形 2 初步體會(huì)到三角形和平行四邊形的不同特性 能力目標(biāo) 通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)平行四邊形的某些特性 以此培養(yǎng)學(xué)生的歸納 總結(jié)的能力。