1、平行線的識別,平行線的識別,平行線的識別,平行線的識別,平行線的識別,平行線的識別,平行線的識別,1.試一試,在5分鐘內(nèi)盡可能多地舉出我們周圍世界所遇到的平行線和垂直的例子.(同學(xué)輪流舉出這些直線的例子.只要在一分鐘時間內(nèi)任何人都不再能想出新的例子,游戲就結(jié)束.誰的例子是最后一個,誰就是勝者),一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課,2.判斷： 兩條直線不相交，就叫做平行線（ ）,定義：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線.,X,在同一平面內(nèi),3.你會畫平行線嗎?,注意觀察：,.,用直尺和三角板畫平行線：,.,注意觀察：,用直尺和三角板畫平行線：,注。

2、七下第五章第8課時 5 3 1平行線的性質(zhì) 2 一 新課引入 1 平行線的性質(zhì)有哪些 2 平行線的判定有哪些 兩直線平行 同位角相等 兩直線平行 內(nèi)錯角相等 兩直線平行 同旁內(nèi)角互補 同位角相等 兩直線平行 內(nèi)錯角相等 兩直線平行 同旁內(nèi)角互補 兩直線平行 二 學(xué)習(xí)目標 1 分清平行線的性質(zhì)和判定 已知平行用性質(zhì) 要證平行用判定 2 能夠綜合運用平行線性質(zhì)和判定解題 三 研讀課文 回顧課本第11頁。

3、平行線的判定方法有哪些 平行線的性質(zhì)有哪些 平行線的性質(zhì)和判定有什么區(qū)別 復(fù)習(xí)回顧 如圖 一塊梯形鐵片的殘余部分 量得 A 100 B 115 梯形的另外兩個角是多少度 為什么 問題探究 梯形的上下底具有怎樣的位置關(guān)系 在AB CD的條件下 C D與 A B具有怎樣的關(guān)系 為什么 問題分析 如圖 一塊梯形鐵片的殘余部分 量得 A 100 B 115 梯形的另外兩個角是多少度 為什么 問題探究 解。