1、智 取 生 辰 綱,施耐庵,學習目標,1.具體分析“智押”及“智取”。 2.環(huán)境描寫對情節(jié)的作用。 3.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。 4.學習本文精巧的構思。,第一課時,自學指導（一）預習與交流 1.讀準下列字音。 趲行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尷尬（ ） 廝（ ） 樸刀（ ） 恁地（ ） 怨悵（ ） 兀的（ ） 慪（ ） 喏喏連聲（ ） 芥菜（ ） 剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 羅唣（ ） 面面相覷（ ） 聒噪（ ） 晁蓋（ ） 三阮（ ） 庵（ ）,zn,y,chn,gn g,s,p,nn,chng,w,u,nu,ji,wn,tu,yo,zo,q,gu,cho,run,n,理解下列詞語。,曉事。

2、香菱學詩 1 細品黛玉指點香菱學詩門徑 香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經過 從中得到閱讀和寫作的啟發(fā) 2 體會文章有關香菱學詩的神態(tài)和細節(jié)描寫的傳神之處 3 分析香菱這一人物形象 探究香菱學詩成功的原因 4 分析林黛玉的人物形象 分析小說塑造人物的方法 學習目標 作者簡介 曹雪芹 名霑 字夢阮 號雪芹 又號芹溪 芹圃 祖籍今遼寧省遼陽市 曹雪芹約于乾隆九年 1744年 前后開始寫作 石頭記 后來雪。

3、范進中舉 吳敬梓 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 1 感知小說故事情節(jié) 2 理解分析范進和胡屠戶的形象 前后對比 3 了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài) 認識封建科舉制度對知識分子的毒害 4 欣賞本文的諷刺藝術 學習鮮明的對比方法和高度的諷刺藝術 學習通過對話 細節(jié) 對比等刻畫人物的寫法 學習目標 作者簡介 吳敬梓 清 字敏軒 號粒民 晚年又號文木老人 安徽全椒人 代表作 儒林外史 吳敬梓出生于一個科。