1、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者縝密的思考和睿智的思想。2、規(guī)劃人生，設(shè)計未來思考自己的追求，對自我生命存在價值不斷拷問。二、教學(xué)方法：問題式教學(xué)與自主、合作、探究相結(jié)合三、教學(xué)時數(shù)：1課時。四、教學(xué)過程：（一）、新課導(dǎo)入：十六七歲是編織夢想，播種希望的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，嘗試規(guī)劃人生設(shè)計未來。那么，今天我們一起來閱讀馬克思在十七歲中學(xué)畢業(yè)考試時寫的文章青年在選擇職業(yè)時的考慮，來思考自己的追求。下面是當(dāng)今最熱門的幾種職業(yè)：房地。

2、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！青年在選擇職業(yè)時的考慮教案一、閱讀初始化作家作品卡爾馬克思（18181883年），人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無產(chǎn)階級和被剝削被壓迫群眾的偉大導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。1818年5月5日誕生于普魯士萊茵省特利爾城的一個律師家庭。曾先后進波恩大學(xué)和柏林大學(xué)攻讀，獲哲學(xué)博士學(xué)位。后投身于政治斗爭，為無產(chǎn)階級和全人類的解放事業(yè)奔走呼號，不斷遭到反動政府的迫害。1847年和恩格斯一起為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)共產(chǎn)黨宣言，完整、系統(tǒng)而嚴(yán)密地闡述了他們的學(xué)說。

3、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！青年在選擇職業(yè)時的考慮教案教學(xué)目標(biāo)：能夠說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。教學(xué)重點：引發(fā)學(xué)生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節(jié)規(guī)劃人生。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文十六七歲應(yīng)是嘗試規(guī)劃人生、設(shè)計人生未來方向的時候，馬克思說：每個人眼前都有一個目標(biāo)，這個目標(biāo)至少他本人看來是偉大的。在青年在選擇職業(yè)時的考慮一文中，馬克思以他十七歲的年紀(jì)談了青年在選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的若干原則，以及自己職業(yè)選擇的初步方向。二、合作研討課。

4、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！教學(xué)目標(biāo)能夠說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。教學(xué)重點引發(fā)學(xué)生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節(jié)規(guī)劃人生。教學(xué)過程：一.作家作品卡爾馬克思（18181883年），人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無產(chǎn)階級和被剝削被壓迫群眾的偉大導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。1818年5月5日誕生于普魯士萊茵省特利爾城的一個律師家庭。曾先后進波恩大學(xué)和柏林大學(xué)攻讀，獲哲學(xué)博士學(xué)位。后投身于政治斗爭，為無產(chǎn)階級和全人類的解放事業(yè)奔走呼號，不斷遭到反動。

5、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！教學(xué)目標(biāo)能夠說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。教學(xué)重點引發(fā)學(xué)生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節(jié)規(guī)劃人生。教學(xué)過程：一.作家作品卡爾馬克思（18181883年），人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無產(chǎn)階級和被剝削被壓迫群眾的偉大導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。1818年5月5日誕生于普魯士萊茵省特利爾城的一個律師家庭。曾先后進波恩大學(xué)和柏林大學(xué)攻讀，獲哲學(xué)博士學(xué)位。后投身于政治斗爭，為無產(chǎn)階級和全人類的解放事業(yè)奔走呼號，不斷遭到反動。

6、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！青年在選擇職業(yè)時的考慮一、積累與運用1下列加點字的注音，全都正確的一組是（ ）A?。╣）守 賜（c）予 欽（qn）佩 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jng）B剎（ch）那 犄（j）角 纖（qin）巧 瞠（chng）目結(jié)舌C擂（li）鼓 教誨（hu） 累贅（zhu） 面面相覷（q）D商榷（qu） 妥帖（ti） 巷（xng）道 相濡（r）以沫2下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A雛形 碑貼 一筆勾銷 己所不欲，勿施于人B寂寞 慚愧 嬉笑怒罵 有志者事競成C惶然 斑瀾 融會貫通 燕雀安知鴻鵠之志D斟酌 噬嚙 言論精辟 桃李不言，。

7、青年在選擇職業(yè)時的考慮,馬克思,目錄,01,02,03,04,考綱解讀,基礎(chǔ)知識,課文解讀,拓展練習(xí),過渡頁,01,02,03,04,考綱解讀,基礎(chǔ)知識,課文解讀,拓展練習(xí),考綱要求及分析,1.此文是考綱要求學(xué)習(xí)的基本篇目之一，考綱要求識記常用字的音和形； 2.識記基本篇目的文體和相關(guān)的文體知識。,過渡頁,01,02,03,04,考綱解讀,基礎(chǔ)知識,課文解讀,拓展練習(xí),寫作背景：,1835年8月12日，就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試德語作文青年在選擇職業(yè)時的考慮，閱卷老師批閱后，評論到：“思想豐富，精彩有力，值得贊許?！?， 校長威登巴赫讀后也贊揚。

8、2019-2020年高中語文 1.3.1青年在選擇職業(yè)時的考慮教案 蘇教版必修1(1) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解馬克思所提出的選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的原則 2、正確認(rèn)識、評估自己，初步擬定自己的人生規(guī)劃 3、積極參加討論，把自己。

9、2019-2020年高中語文 青年在選擇職業(yè)時的考慮教學(xué)設(shè)計 蘇教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 能夠說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。 【教學(xué)重點】引發(fā)學(xué)生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節(jié)規(guī)劃人。

10、2019-2020年高中語文 1.3.1青年在選擇職業(yè)時的考慮教案 蘇教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解馬克思所提出的選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的原則 2、正確認(rèn)識、評估自己，初步擬定自己的人生規(guī)劃 3、積極參加討論，把自己的感。

11、2019-2020年高中語文青年在選擇職業(yè)時的考慮教案 蘇教版必修1 教學(xué)設(shè)想：因為本課相對來說比較抽象，學(xué)生在理解上存在一定的障礙，所以不能奢求學(xué)生讀懂每一句話，應(yīng)該利用本課訓(xùn)練學(xué)生篩選信息的能力。 教學(xué)目。

12、2019-2020年高中語文 青年在選擇職業(yè)時的考慮教案設(shè)計 蘇教版必修1 教材分析：本文屬于蘇教版必修一 向青春舉杯 這一專題的內(nèi)容。此專題重在引導(dǎo)學(xué)生思考自己的青春、感悟人生、設(shè)計未來，通過文本解讀樹立。

13、2019-2020年高中語文 1.3.1青年在選擇職業(yè)時的考慮教案 蘇教版必修1(2) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解馬克思所提出的選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的原則 2、正確認(rèn)識、評估自己，初步擬定自己的人生規(guī)劃 3、積極參加討論，把自己。

14、2019-2020年高中語文 專題一設(shè)計未來 方案A 青年在選擇職業(yè)時的考慮教案 新人教版必修1 教學(xué)設(shè)想：教材建議邊閱讀邊進行活動，不過我覺得若先活動再進行閱讀，感受會更深刻。 教學(xué)目標(biāo)：思考人生的意義。 教學(xué)重。

15、2019 2020年蘇教版必修一 青年在選擇職業(yè)時的考慮 課堂教學(xué)實錄 設(shè)計指導(dǎo)思想 本文在教材中是以一種設(shè)計未來的 活動體驗 的方案形式呈現(xiàn)的 其編寫意圖在于 通過活動 讓學(xué)生正確評價 認(rèn)識自己 初步擬訂自己的人生規(guī)劃。

16、2019 2020年蘇教版必修一 青年在選擇職業(yè)時的考慮 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 了解馬克思所提出的選擇職業(yè)時應(yīng)當(dāng)考慮和遵循的原則 感受其為人類造福的偉大理想和崇高精神 2 學(xué)會抓住關(guān)鍵語句 感受馬克思在縝密的思考中所洋。

17、德 卡爾 馬克思 青年在選擇職業(yè)時的考慮 卡爾 馬克思 1818 1883年 生于德國 他是人類歷史上最偉大的革命家 科學(xué)家 全世界無產(chǎn)階級偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師 科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人 有關(guān)馬克思 寫作背景 1835年8月12日 就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試德語作文 青年在選擇職業(yè)時的考慮 閱卷老師批閱后 評論到 思想豐富 精彩有力 值得贊許 校長威登巴赫讀后也贊揚 此文以思想豐富和結(jié)。

18、讀青年在選擇職業(yè)時的考慮的小組報告周五下午八九節(jié)課第小組撰寫人：AAA這篇馬克思十七歲時寫的畢業(yè)論文，我們小組一致覺得它雖然學(xué)術(shù)價值不是很高，但對于我們當(dāng)代青年選擇職業(yè)有很重要的啟示和思考，于是我們小組研讀了這篇青年在選擇職業(yè)時的考慮。我們主要從這篇論文的寫作背景文章結(jié)構(gòu)，論文的主要內(nèi)容和思想，其學(xué)術(shù)研。

19、高一年級語文自主探究導(dǎo)學(xué)案主編教師課時使用教師組長簽字日期編號班級姓名青年在選擇職業(yè)時的考慮【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：理解馬克思所提出的“怎樣選擇職業(yè)”和“選擇怎樣的職業(yè)”的原則。 2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識、評。

20、青年在選擇職業(yè)時的考慮 讀后感 800 字 馬克思說 神讓人在社會上選擇一個最適合于他 最 能使他和社會都得到提高的地位 這樣的選擇是使人類優(yōu) 越于其他生物的地方 每個人都應(yīng)該選擇一個使他和人類 趨于高尚的位置 這個位置也許就是職業(yè) 歡迎閱讀本文 更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容 歡迎關(guān)注網(wǎng) 青年在選擇職業(yè)時的考慮 讀后感 800 字 1835 年的 秋天 馬克思寫下這篇名為 青年在選擇職業(yè)時的考慮 的畢業(yè)論文 在。