1、作品賞析：你比較喜歡那幅作品？為什么？,圖1,圖2,圖3,繪畫(huà)的構(gòu)圖,在畫(huà)面中遵循形式美法則， 安排和處理形象與位置的關(guān)系， 將個(gè)別或局部的形象組成整體的藝術(shù)作品， 達(dá)到表現(xiàn)主題思想、增強(qiáng)審美效果的目的。,什么。

2、繪畫(huà)的構(gòu)圖,第一課時(shí),你認(rèn)識(shí)這張繪畫(huà)作品嗎？它講述的是什么故事呢？請(qǐng)你試著畫(huà)出它的構(gòu)圖，看一看作者是怎樣安排構(gòu)圖的。,狼牙山五壯士 詹建俊,名作賞析,為表現(xiàn)壯士們的英雄形象，作者將五個(gè)人物聚合成不規(guī)則三角。

3、美術(shù)與環(huán)境,空間的魅力,我們生活的空間都有些什么樣的變化？,道路漸漸遠(yuǎn)逝，縱深整齊的列隊(duì)，道路兩旁的樹(shù)木越往遠(yuǎn)處感覺(jué)越小。 這是一個(gè)什么現(xiàn)象呢？,透視,什么是透視？ 透視即是在空間中近大遠(yuǎn)小的視覺(jué)變化。 這是。

4、請(qǐng)根據(jù)以下的描述說(shuō)出這是一個(gè)什么地方？,取m作為其標(biāo)志，顏色采用金黃色，它像兩扇打開(kāi)的黃金雙拱門(mén)，象征著歡樂(lè)與美味，像磁石一般不斷把顧客吸進(jìn)這座歡樂(lè)之門(mén)。,本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)志設(shè)計(jì)的概念和作用 標(biāo)志的分。

5、繪畫(huà)的構(gòu)圖,第二課時(shí),靜物畫(huà)中的靜物是怎樣擺放和構(gòu)圖的呢？畫(huà)家們構(gòu)圖時(shí)又會(huì)思考哪些問(wèn)題呢？,？,靜物構(gòu)圖步驟： 1、準(zhǔn)備好靜物，初步構(gòu)思，考慮畫(huà)一組怎樣的構(gòu)圖，構(gòu)圖中是怎樣的骨架結(jié)構(gòu)。,四、靜物構(gòu)圖的方法。

6、制 作 L O G O,什 么 是 L O G O ？,簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)LOGO就是標(biāo)志的意思。 在生活中。作為一個(gè)品牌宣傳的標(biāo)志。LOGO無(wú)處不在。,LOGO常見(jiàn)的表現(xiàn)形式,根據(jù)基本構(gòu)成因素，標(biāo)志可分為文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、文字與圖形復(fù)合構(gòu)成。

7、美術(shù)星空書(shū)法基本筆畫(huà),書(shū)法作品欣賞,基本筆畫(huà),用筆與運(yùn)筆的基礎(chǔ)練習(xí),兩個(gè)字（提與按）提就是把筆鋒往上提起,按就是把筆鋒用力往下按.提與按是書(shū)法運(yùn)筆最基本的技法.,（一）、橫畫(huà)（二）、豎畫(huà),基本筆畫(huà),（一）、橫畫(huà)。

8、繞口令,有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng),扇面書(shū)法作品的章法格式1、平展式,平展式通常把文字置于扇面的上端，從右到左單行或雙行排列，扇面下端留出大面積空白，形成上密下疏的藝術(shù)效果。少字?jǐn)?shù)的內(nèi)容都可以寫(xiě)成單行。

9、教者：張盛,線條畫(huà),有創(chuàng)意的魚(yú),魚(yú)的形體特征：,魚(yú)的形體特征：,身體魚(yú)鰓眼睛魚(yú)嘴觸角魚(yú)鰭魚(yú)鱗鼻孔魚(yú)尾,設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)魚(yú)的外形特征,夸張、變形,刮畫(huà)的技法：,刮畫(huà)的技法：點(diǎn)、線、面、排筆、交叉排筆、漸變、撕。

10、畫(huà)家筆下的色彩,(1)在一個(gè)非常寒冷的天氣里，外面刮著風(fēng)，下著雨。你出外歸來(lái)，先后走進(jìn)這兩間房，分別給你什么樣的感受?(2)兩間房間為什么給人的感覺(jué)會(huì)不同?,總結(jié),不同色彩效果會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生不同的心理效應(yīng),說(shuō)說(shuō)看。

11、精美的報(bào)刊教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生明確壁報(bào)編排設(shè)計(jì)的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣和愿望。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)為辦壁報(bào)而進(jìn)行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理，了解壁報(bào)總體設(shè)計(jì) 構(gòu)思的過(guò)程。 課前準(zhǔn)備。