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七年級語文下冊19

計劃書課件、教案、課本等。課件、教案、課本等。課件、教案、教學(xué)設(shè)計等。文學(xué)家...牛群課件制作。__________________w【教學(xué)目標】1.了解做情緒主人的要求和情緒調(diào)節(jié)的目標與主要內(nèi)容觀舞記教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識目標。印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明。掌握、積累文中生字詞。感知文章語言。

七年級語文下冊19Tag內(nèi)容描述:

1、牛群,課件制作:隆堯縣教研室劉中現(xiàn)2010年4月5日,清明,清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙指杏花村,作者簡介,劉成章,1937年生于陜西延安。陜西省作家協(xié)會黨組副書記、副主席,一級作家,文學(xué)家主編。其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎。五篇散文選入中學(xué)語文課本。,熟悉下列詞語的音形義,蠻荒野蠻荒涼。塄(lng)坎田地邊上的坡兒和田埂子。釅(yn)(液汁)濃,味厚?;仨╩u)回過頭看。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級政治下冊 19 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ w【教學(xué)目標】 1.了解做情緒主人的要求和情緒調(diào)節(jié)的目標與主要內(nèi)容。 2.掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法。

3、觀舞記教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識目標:1朗讀課文,積累文中出現(xiàn)的詞語。2品味文章的語言美,學(xué)習(xí)運用比喻、排比等修辭手法。能力目標:1.以朗讀和討論法為主,充分感知語言,挖掘語言的內(nèi)涵并揣摩作者的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究,在分析、討論并解決問題的基礎(chǔ)上,感受美并展示和創(chuàng)造美。情感態(tài)度與價值觀目標:鼓勵學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國優(yōu)秀文化,感受舞。

4、觀舞記冰心,冰心(19001999)現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家,原名謝婉瑩,福建長樂人。代表作有:繁星春水寄小讀者。作品主題:母愛、童真、自然。,輕捷ji咿啞yy闡述chn褶裙zh顰蹙pnc粲然cn嗔視chn妥帖ti錚錚zhng雛鳳ch斗藪su發(fā)髻j本色當行hng叱咤風(fēng)云chzh渾身解數(shù)xi盡態(tài)極妍yn,字詞積累,顰蹙:皺著眉頭,形容憂愁的樣子。粲然:笑容燦爛的樣子。嗔視:生氣地看。驚鴻:驚飛的鴻。

5、觀舞記,了解印度文化,印度文化有一個突出的特點:宗教色彩濃厚。在印度歷史上,印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明,直到今天,仍然是印度社會各階層文化的組成部分印度幾乎所有的文化藝術(shù)形式:舞蹈、音樂、雕刻、繪畫等內(nèi)容也都受此影響,多以表現(xiàn)宗教為主題。如:課文中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物在宗教中都有其象征意義,舞臺的背景也充滿宗教色彩。,印度舞蹈具有強烈的宗教色彩:“臺中間小桌上供奉著一。

6、七年級下冊,胸中之竹,猜猜看:,未出土?xí)r先有節(jié);縱凌云處也無心!,胸中之竹,胸中之竹,鄭燮,咬定青山不放松,立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。,竹石清鄭板橋,作者介紹,鄭板橋(16931765。

7、十九 黔之驢 【教學(xué)目標】 知識與技能 提高學(xué)生借助工具書及注釋閱讀文言文的能力,積累掌握一些文言詞匯、語句,如:蔽、窺、稍、慭慭然、狎、跳踉等,疏通文意,翻譯全文。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容及寓意。理解本文的內(nèi)容即老虎懼驢、識驢、戲弄驢、吃掉驢的過程和本文啟示人們應(yīng)該認識事物本質(zhì)、克服對未知事物畏懼的心理,從而駕馭并征服客觀事物,掌握真本領(lǐng),真才干的重要的寓意。 情感、態(tài)度與價值觀 通過。

8、19 牛群,學(xué) 習(xí) 目 標,整 體 感 知,研 讀 課 文,課 文 小 結(jié),布 置 作 業(yè),情 境 導(dǎo) 入,情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標,1了解作者,掌握、積累文中生字詞。 2學(xué)習(xí)文中寫景的方法,感知文章語言,學(xué)習(xí)整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫作手法。 3動物是人類的朋友,通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)保護動物的意識。,返回,劉成章,當代詩人、散文家、共產(chǎn)黨員,陜西省延安市人。代表作品羊想云彩安塞腰鼓。

9、七年級下冊語文蘇教版名師導(dǎo)航 19. 三個太陽第五單元信息傳播十九三個太陽內(nèi)容感知這是一篇以表現(xiàn)一位向往南極的女畫家和我國南極考察隊員的生活為內(nèi)容,以南極精神為主題的通訊。通訊的標題三個太陽,直接取自女畫家為南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容,既緊扣。

10、七年級語文下冊教學(xué)進度表語文七年級下冊教學(xué)進度是七年級語文教學(xué)質(zhì)量的一個重要影響因素。為大家了關(guān)于七年級語文下冊的教學(xué)進度表,歡迎大家閱讀 論文關(guān)鍵詞:語文 , 課堂效率 , 五要一要形成和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系能創(chuàng)造出融洽民主恬靜活。

11、同學(xué)們 在現(xiàn)實生活中 許多動植物都會給我們帶來啟迪 筆直向上的白楊樹讓我們懂得如何做人 辛勤勞作的小蜜蜂讓我們想起那些默默無聞 辛勤耕耘的人 如果你要借助某種事物來抒發(fā)感情 可以用 托物言志 這種表現(xiàn)手法 今天我們要學(xué)習(xí)的這短文 愛蓮說 就運用了托物言志的手法 說 愛蓮說 19 1 學(xué)習(xí)目標 2 作者簡介 3 背景透視 5 相關(guān)資料 6 檢查預(yù)習(xí) 7 聽讀課文 10 句段品析 11 疑難探究 1。

12、0 1 鄧稼先 教學(xué)目標 知識與能力 1 朗讀課文 理解文章的內(nèi)容 體會作者的感情 2 找出文中的直接贊美鄧稼先的語句 探究在記敘基礎(chǔ)上議論 抒情的特點 3 體會課文語言平實 感情真摯的特點 過程與方法 自主 合作 探究 情。

13、19 愛蓮說,1.走近作者 周敦頤(10171073),宋代道州(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,哲學(xué)家。號濂溪,學(xué)者稱他為“濂溪先生”。周敦頤是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人,對宋、明兩代的哲學(xué)思想影響很大,著有太極圖說通書等。,2.主題解說 本文以蓮喻人,通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫,贊美君子清廉正直、堅貞不渝的美德,鄙棄趨炎附勢、追名逐利的世風(fēng),表明了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。,4.重點聚焦 師:作者是如何贊美蓮的美好形象的?,生甲:妙用襯托手法。全文先后三次用菊和牡丹襯托蓮,第一次襯托,表明自己的喜愛與眾不同;第二次襯托,顯示。

14、洲際導(dǎo)彈自述,關(guān)于說明文的閱讀,一、說明文 是客觀地說明事物的一種文化,目的在于給人以知識,或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。,1、事物說明文,2、事理說明文,二、說明文的種類,三、說明順序,時間順序,空間順序,邏輯順序,1、從原因到結(jié)果,2、從現(xiàn)象到本質(zhì),3、從整體到部分,4、由主要到次要,四、說明方法,1、舉例子 2、分類別 3、列數(shù)字 4、作比較 5、畫圖表 6、下定義 7、作詮釋 8、打比方 9、摹狀貌,五、說明文的語言,必須嚴密 準確,六、說明方式,生動說明,平實說明,由此可見,閱讀說明文主要應(yīng)從以下幾個方面入手: 一、說明。

15、19 愛蓮說 1 給加點的字注音。 (9 分 ) 頤 ( ) 甚 蕃 ( ) 淤 泥 ( ) 濯 ( ) 清 漣 ( ) 不 蔓 不枝 ( ) 褻 玩 ( ) 隱 逸 ( ) 噫 ( ) 2 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検?( )(3 分 ) A 水陸草木之花 , 可愛者 / 甚蕃 B 自李唐來 , 世人 / 甚愛牡丹 C 可遠 / 觀而不可 / 褻玩焉 D 予 / 獨愛蓮之。

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