1、0 第9課 秦統(tǒng)一中國 1教學目標 知識與能力了解秦兼并六國的情況 知道秦始皇加強中央集權的史實 探討統(tǒng)一國家建立的意義 過程與方法設計動畫演示秦滅六國的順序 增強學生的學習興趣 通過小品 早朝 讓學生體驗和了解秦。

2、第9課秦統(tǒng)一中國 秦王掃六合 秦朝建立 政治 文化 民族 經濟 導言 新課 小結 練習 鞏固統(tǒng)一 秦朝疆域 五百年的分裂與戰(zhàn)亂 給中華民族帶來了極大的痛苦與傷害 但也堅定了一個人結束戰(zhàn)亂 統(tǒng)一中國的偉大理想 這個人就是。

3、荊軻 圖窮匕首現xian 荊軻刺秦王荊軻是戰(zhàn)國末年燕國壯士 荊軻刺秦王是歷史上著名的故事 荊軻故事見司馬遷所著 史記 刺客列傳 燕太子丹為挽救燕國亡國之危 收買來自齊國的著名刺客荊軻 待為上賓 以寶馬車騎 美食歌女。

4、第11課秦王掃六合 秦滅六國 前221 前230 秦王掃六合 虎視何雄哉 李白 秦行政機構示意圖 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 縣 秦始皇出巡 旁白 公元前221年的某一天 秦始皇出巡 他來的市場上 看到了這樣一幕 張三 山東海鹽。

5、第10課秦王掃六合 齊 楚 燕 趙 魏 韓 戰(zhàn)國七雄 秦 公元前221年 秦滅六國 遠交近攻 一 秦王贏政統(tǒng)一中國 時間 公元前221年 建立者 秦王贏政 我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家結束了諸侯長期割據混戰(zhàn)的局面。

6、十 秦王掃六合 一 知識目標 1 掌握秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用 2 了解秦的疆域和長城 靈渠兩項古代建筑 二 能力目標 能歸納秦完成統(tǒng)一的原因 秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施等 三 情感態(tài)度與價值觀。

7、溫故知新 1 春秋時期 年到 年 戰(zhàn)國時期 年到 年 2 戰(zhàn)國時有那幾個主要的諸侯國 3 戰(zhàn)國時 秦國由弱變強得益于一次成功的改革 公元前770 公元前476 公元前475 公元前221 商鞅變法 第10課 秦王掃六合 明確目標 1 掌握秦。

8、壯士一去兮不復還 風蕭蕭兮易水寒 荊軻刺秦王 下一頁 看成語講故事 圖窮必見 xian 戰(zhàn)國策 說 荊軻奉燕太子之命去刺秦王 以獻燕國土地 事先把匕首卷在圖里 當獻圖時 地圖展到最后 露出匕首 荊軻拿起匕首來就要刺秦王。

9、荊軻 圖窮匕見 xian 荊軻刺秦王荊軻是戰(zhàn)國末年燕國壯士 荊軻刺秦王是歷史上著名的故事 荊軻故事見司馬遷所著 史記 刺客列傳 燕太子丹為挽救燕國亡國之危 收買來自齊國的著名刺客荊軻 待為上賓 以寶馬車騎 美食歌女盡。

10、荊軻 圖窮匕見 xian 荊軻刺秦王荊軻是戰(zhàn)國末年燕國壯士 荊軻刺秦王是歷史上著名的故事 荊軻故事見司馬遷所著 史記 刺客列傳 燕太子丹為挽救燕國亡國之危 收買來自齊國的著名刺客荊軻 待為上賓 以寶馬車騎 美食歌女盡。

11、秦王掃六合教學設計教學目標（一）知識目標：秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。（二）能力目標：通過引導學生歸納、試評秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問題，培養(yǎng)學生初步綜合、分析歷史問題的能力；利用實物模型圖等直觀教具，培養(yǎng)學生觀察、想象能力。（三）情感態(tài)度和價值觀目標：通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，使學生認識到，統(tǒng)一是歷史。

12、2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第9課 秦統(tǒng)一中國 同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷”毛澤東在沁園春雪。秦皇漢武相似之處不包括（ ）A . 統(tǒng)一文字B . 統(tǒng)一思想C . 修筑長城。

13、2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第9課 秦統(tǒng)一中國 同步練習（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）如圖是我國古代某一王朝幣制改革示意圖，該圖反映的朝代是（ ）A . 秦朝B . 漢朝C . 西周D . 三國2. （2分）我國自古。

14、2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第9課 秦統(tǒng)一中國 同步練習A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！痹娭忻枥L了嬴政（ ）A . 十年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國B . 自稱皇帝，君臨天下C . 任免官員，中央集權。

15、2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第9課 秦統(tǒng)一中國 同步練習D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）秦始皇于公元前221年滅六國，完成統(tǒng)一。這個年代用世紀紀年法表示是（ ）A . 公元前2世紀早期B . 公元前2世紀晚期C . 公元前3世紀早期D。

16、2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第9課 秦統(tǒng)一中國 同步練習C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。”詩中屬于開國君主的是（ ）秦皇 漢武。

17、部編版2020年秋七年級上冊歷史第9課秦統(tǒng)一中國同步練習A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共12題；共24分)1. （2分）秦滅掉六國后，采取一系列措施鞏固統(tǒng)治。下列措施與此不符的是（ ） A . 統(tǒng)一貨幣B . 統(tǒng)一文字C . 實行專制主義中央集權制度D . 創(chuàng)立科舉制度2。

18、統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第9課秦統(tǒng)一中國同步練習（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 秦滅六國 (共5題；共10分)1. （2分）詩詞作為中華民族在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的精神財富，不僅具有很高的文學價值，而且還有一定的歷史價值。下列詩詞反映的歷史事件按時間先后排序正確的是（ ）憶昔開元全盛日，小邑猶。