哪個統(tǒng)一稱霸。秦王掃六合。3、符合人民的愿望.統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的趨勢。4、建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。請同學們簡單回憶春秋戰(zhàn)國以來混戰(zhàn)的歷史以及給人民帶來的災難。中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。長平之戰(zhàn)。秦統(tǒng)一原因。自由論壇二。
秦王掃六合課件Tag內(nèi)容描述：
1、大地在我腳下，國計掌于手中， 哪個再敢多說話。 夷平六國是誰，哪個統(tǒng)一稱霸， 誰人戰(zhàn)績高過孤家。 高高在上，請君看吧， 看朕之江山美好如畫。 登山踏霧、指天笑罵，舍我誰堪夸。 秦是始、人在此，奪了萬世瀟灑， 頑石刻、存汗青，傳誦我如何叱詫。,第十課 “秦王掃六合”,公元前221年,1、結束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)局面； 2、順應歷史發(fā)展的潮流； 3、符合人民的愿望.統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的趨勢； 4、建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。,秦滅六國是好事還是壞事？,自由論壇一：,請同學們簡單回憶春秋戰(zhàn)國以來混戰(zhàn)的歷史以。
2、秦王掃六合 第10課 二學情分析 三教法學法 四教學設計 五優(yōu)化反思 一教材分析 秦王掃六合 一 教材分析 秦王掃六合 主要內(nèi)容是對中國歷史上第一個封建王朝進行介紹 通過對秦王朝統(tǒng)一的原因 過程 影響及鞏固統(tǒng)一的措施 強調(diào)其在中國歷史上的突出地位 根據(jù)學情 把本課分兩課進行教學 第一課時學習秦統(tǒng)一的原因 過程和意義 旨在強調(diào)秦朝統(tǒng)一的歷史意義的基礎上進一步理解今天臺灣與大陸統(tǒng)一的現(xiàn)實意義 1 教材。
3、第10課秦王掃六合 公元前221年 想一想 為什么說秦國有條件來完成統(tǒng)一 秦王嬴政任用許多能干的人 如李斯 蔚繚 王翦等 其中 蔚繚是當時的軍事家 當秦王發(fā)現(xiàn)這位軍事人才時 竟然放下國王架子 依法食飲與繚同 后來任命他為統(tǒng)管軍事 春秋戰(zhàn)國的紛爭導致民不聊生 各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動 人民渴望統(tǒng)一 秦的統(tǒng)一人心所向 物質(zhì)基礎 社會基礎 個人因素 軍事基礎 秦為什么能夠統(tǒng)一全國 商鞅變法 奠。
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