1、課時35 求索真理的歷程,課時35 求索真理的歷程,課時35 考綱考向概覽,課時35 考綱考向概覽,課時35 高考復(fù)習(xí)策略,1立足課時結(jié)構(gòu)：本課時主要以“認(rèn)識的產(chǎn)生和發(fā)展”為主線，立足認(rèn)識的產(chǎn)生，分析了實(shí)踐的基本特征，實(shí)踐是認(rèn)識的來源、動力、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和目的。立足認(rèn)識的發(fā)展，主要分析了真理的客觀性、具體性、條件性，認(rèn)識的反復(fù)性、無限性和上升性。,課時35 高考復(fù)習(xí)策略,2立足單元與教材結(jié)構(gòu)：馬克思主義哲學(xué)包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，辯證唯物主義又包括唯物論、認(rèn)識論和辯證法三部分內(nèi)容。認(rèn)識論知識是對唯物論知識的進(jìn)一步展開。

2、2019-2020年高三政治知識點(diǎn)回顧訓(xùn)練求索真理的歷程 含解析 1.(黑龍江哈三中xx高三下學(xué)期第一次模擬) “鞋子合不合腳，自己穿了才知道?！?一個國家的發(fā)展道路合不合適，只有這個國家的人民才有發(fā)言權(quán)。習(xí)近平主。

3、2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí)講義 第六課 求索真理的歷程 新人教必修4 1.實(shí)踐的基本含義。 實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動。有二層基本含義：其一，凡是實(shí)踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。

4、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第36課求索真理的歷程課時檢測 一、選擇題 1有人學(xué)了愚公移山的故事后，認(rèn)為愚公真“愚”，為什么移山不用炸藥炸，不用汽車運(yùn)呢？這種觀點(diǎn)錯在否認(rèn)了實(shí)踐的（ ）。 A客觀。

5、2019年高考政治一輪總復(fù)習(xí)配套題庫 第36課 求索真理的歷程 新人教版必修4 一、選擇題 1有人學(xué)了愚公移山的故事后，認(rèn)為愚公真“愚”，為什么移山不用炸藥炸，不用汽車運(yùn)呢？這種觀點(diǎn)錯在否認(rèn)了實(shí)踐的（ ）。。

6、2019-2020年高中政治 第六課求索真理的歷程精品教案 新人教版必修4 一、人的認(rèn)識論從何而來 （一）、實(shí)踐及其特點(diǎn) 1實(shí)踐的含義。 課堂探究：(1)談?wù)勀銓?shí)踐的理解。 (2)簡要分析辯證唯物主義所說的實(shí)踐與上。

7、2019-2020年高中政治 哲學(xué)與生活 第六課 求索真理的歷程 第1課時人的認(rèn)識從何而來教案 新人教版必修4 教材分析 第五課講了人的意識的能動性，人能夠通過意識認(rèn)識世界，這一課緊接著就要分析人對世界的正確認(rèn)識是。

8、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 計(jì)時雙基練36 求索真理的歷程 新人教版必修4 一、選擇題(在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的) 1“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)。

9、第六課求索真理的歷程,1、理解實(shí)踐的基本含義和特點(diǎn)2、說明實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)3、理解真理的含義和真理的客觀性、具體性、條件性4、理解認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷追求真理,【實(shí)踐與認(rèn)識的辯。

10、2019 2020年高三政治一輪專題檢測 第十四單元第三十五課 求索真理的歷程 最新考綱 1 實(shí)踐 實(shí)踐的概念 實(shí)踐的特征 2 實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 實(shí)踐是認(rèn)識的來源 實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力 實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)踐。

11、2019 2020年高考總復(fù)習(xí)政治講義 必修4 第02單元 第06課 求索真理的歷程 Word版含答案 1 實(shí)踐 實(shí)踐的概念 實(shí)踐的特點(diǎn) 2 實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 實(shí)踐是認(rèn)識的來源 實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)踐是認(rèn)。

12、第六課 求索真理的歷程 學(xué)案1 人的認(rèn)識從何而來 走進(jìn)生活 目標(biāo)導(dǎo)航 2016年是中國從事航天事業(yè)60周年 中央批準(zhǔn) 國務(wù)院批復(fù) 將每年4月24日設(shè)立為 中國航天日 體現(xiàn)了對航天人的厚望重托 60年來 我國航天事業(yè)從無到有 從。

13、第六課 求索真理的歷程 學(xué)案1 人的認(rèn)識從何而來 課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例 闡明實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 1 識記實(shí)踐的含義 理解實(shí)踐的特征 2 知道實(shí)踐的基本形式 理解實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 重點(diǎn) 3 闡明實(shí)踐是檢驗(yàn)。

14、學(xué)案2 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理 課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例 揭示實(shí)踐在發(fā)現(xiàn)真理 檢驗(yàn)真理 發(fā)展真理過程中的重要作用 確信追求真理要與時俱進(jìn) 1 識記真理的含義和真理的屬性 2 理解真理的客觀性 條件性和。

15、學(xué)案2 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理 走進(jìn)生活 目標(biāo)導(dǎo)航 近代偉大的物理學(xué)家牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué) 但隨著相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展 經(jīng)典力學(xué)的局限性便暴露出來了 它只適用于物體的低速運(yùn)動狀態(tài) 在接近光速或者強(qiáng)大引力。

16、第六課 求索真理的歷程 第一框 人的認(rèn)識從何而來 1 在聽完一位成功的企業(yè)家講課后 一些來自企業(yè)的學(xué)員感到有些失望 便問他 你講的那些內(nèi)容我們也差不多知道 可為什么我們之間的差距會那么大呢 這位企業(yè)家回答說 那是。

17、第六課 求索真理的歷程 第一框 人的認(rèn)識從何而來 編者選題表 考查點(diǎn) 題號 易 中 實(shí)踐及其特點(diǎn) 1 3 4 2 實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 6 7 8 5 9 一 選擇題 1 恩格斯說 人離開動物愈遠(yuǎn) 他們對自然界的作用就愈帶有經(jīng)過思考的 有計(jì)。