1、氣溫和降水,1氣候的兩大要素是 和 。 2.氣溫: 概念: .單位是 .測(cè)量工具是 . 測(cè)量:將溫度計(jì)放在離地面約 的 處來(lái)測(cè)定氣溫. 對(duì)氣溫的觀測(cè),通常一天要進(jìn)行34次。 計(jì)算：日平均氣溫、氣溫日較差、氣溫年較差,氣溫日較差=日最高氣溫-日最低氣溫,氣溫年較差=最熱月氣溫-最冷月氣溫,15,7,4,9.5,12,日平均氣溫(),7,15,12,4,1.小劉在室外測(cè)得一日內(nèi)氣溫，表格所示，則該地當(dāng)日 日平均氣溫是 。氣溫日較差是 。,2.美國(guó)西海岸洛杉磯的氣溫,10,13,該地的氣溫年較差是 。,9.9,氣溫和降水,1氣候的兩大要素是氣溫 和 降水。 2.氣溫: 概念: .單位是 .測(cè)量。

2、第4章世界的氣候第1課時(shí)天氣和氣候氣溫和降水,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1天氣和氣候6年1考,考點(diǎn)2氣溫,一、氣溫,二、氣溫的年變化,三、世界年平均氣溫的分布規(guī)律,考點(diǎn)3降水6年4考,一、降水概念、形成條件及降水類型,二、世界。

3、第二節(jié)氣溫和降水一氣溫,猜謎語(yǔ)，迎“嘉賓”,謎面：墻上一條河,刮風(fēng)不起波,天熱它就長(zhǎng),天冷它就落。（迷目：打一物品）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道氣候的兩個(gè)基本要素是：氣溫和降水。2、了解氣溫測(cè)定的基本方法。3、學(xué)會(huì)閱。

4、我和你心連心同住地球村為夢(mèng)想千里行相會(huì)在北京來(lái)吧朋友伸出你的手我和你心連心永遠(yuǎn)一家人youandmefromoneworldwearefamilytravelonedreamathousandmilesmeetinginbeijingcometogetherputyourhandinmineyouandmefro。

5、第4講世界的氣候?qū)ｎ}一氣溫和降水 讀世界年平均氣溫分布圖 完成下列問(wèn)題 1 圖中等溫線大致呈 走向 影響因素是 與北半球相比 南半球等溫線更 原因是南半球海洋面積廣 受 影響小 2 甲處等溫線向 凸出 主要是受 影響 乙。

6、世界地理概況 世界的氣候 氣溫和降水 天氣和天氣符號(hào) 世界的氣候 氣溫 氣溫的空間分布規(guī)律 等溫線閱讀的 八字方針 南北半球的判定 北增為南 南增為北 同緯度海陸位置 季節(jié)的判定 點(diǎn)南陸南 點(diǎn)北陸北 閉合等溫線區(qū)域內(nèi)。

7、第5課時(shí)多變的天氣氣溫和降水的變化與分布 考綱要求 1 能正確使用 天氣 與 氣候 這兩個(gè)術(shù)語(yǔ) 2 能識(shí)別常用天氣符號(hào) 包括風(fēng)向 臺(tái)風(fēng) 霧 霾 能看懂簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖 3 舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響 懂得保護(hù)大。

8、第二節(jié)氣溫和降水 一 氣溫 1 空氣的溫度稱氣溫 單位是攝氏度 2 氣溫的測(cè)量工具 溫度計(jì) 8時(shí) 14時(shí) 20時(shí) 2時(shí) 7 15 12 4 3 日平均氣溫 月平均氣溫 年平均氣溫 9 5 一 氣溫 4 氣溫的日變化和日較差 5 氣溫的年變化和年較差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 4 8 12 16 20 24 月 氣溫年變化曲線圖 A 這年最熱月是幾月 氣溫是多少 B。

9、第四章世界的氣候 第二節(jié)氣溫和降水 新課導(dǎo)入 南北各異的景色 1 氣溫是指空氣的溫度 常用攝氏度 來(lái)表示 2 氣溫的測(cè)量測(cè)量次數(shù)一般四次2時(shí)8時(shí)14時(shí)20時(shí) 一 氣溫 新課講授 某地一天的四次測(cè)量如下 這一天的平均氣溫是 5 8 15 12 4 10 怎樣計(jì)算月平均氣溫各天的平均氣溫的平均數(shù)怎樣計(jì)算年平均氣溫各月的平均氣溫的平均數(shù) 氣溫遞減 氣溫遞減 世界年平均氣溫分布 二 世界氣溫的分布 世界1。

10、4.2.1 氣溫和降水,情境導(dǎo)入,青藏高原晝夜溫差大，藏族人民常用一山有四季，十里不同天來(lái)形容多變的天氣。即使是夏季，也是早晨冷，中午熱。牧民外出要穿著保暖的藏袍，一到中午，又熱得受不了，于是只得穿一只袖子，甚至兩只袖子都不穿，圍系在腰間。一到傍晚，天氣又變冷，兩只袖子又都得穿上。,閱讀下面圖文資料，從藏袍的穿著上，你能體會(huì)到氣溫的變化嗎？,本節(jié)目標(biāo),知道氣溫的含義及測(cè)定方法，初步學(xué)會(huì)計(jì)算日、月。

11、4.2.2 氣溫和降水,沙漠、雨林，世界各地干濕迥異。究竟是如何分布的？,情境導(dǎo)入,本節(jié)目標(biāo),知道降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法。,學(xué)會(huì)等降水量分布圖的判讀方法，能根據(jù)世界年降水量分布圖歸納出世界降水分布特點(diǎn)。,自主學(xué)習(xí),1.結(jié)合教材認(rèn)識(shí)降水的概念，量算降水的工具，降水的等級(jí)。,2.結(jié)合地圖理解降水的時(shí)空分布規(guī)律。,想一想，下面這幾種現(xiàn)象那種屬于降水？,降水的概念,降水：從大氣中降落。

12、微專題3氣溫和降水,一、氣溫 1.影響氣溫的因素 (1)緯度位置太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)太陽(yáng)輻射量氣溫高低,2.等溫線走向及其影響因素分析,二、降水 1.降水的形成條件:充足的水汽;空氣降溫過(guò)程;凝結(jié)核。 2.降水的類型,1.(2018全國(guó)卷)小明同學(xué)7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游,收集到的相關(guān)高速公路信息如下圖所示。避暑是小明此次旅游的目的之一。導(dǎo)致7月畢節(jié)氣溫較重慶低的主導(dǎo)因素是() A.地形B.緯度位。

13、4.2.3 氣溫和降水,通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解了世界各地氣溫和降水是不相同的。我們可以用什么方法來(lái)表示某一地區(qū)一年中氣溫和降水在時(shí)間分配上的差異呢？,情境導(dǎo)入,本節(jié)目標(biāo),能運(yùn)用氣溫和降水資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并能依據(jù)圖示說(shuō)出氣溫和降水的時(shí)間變化特點(diǎn)。,表格,某地月平均氣溫和降水量表,根據(jù)表格資料，歸納該地的氣候特征。 夏季高溫多雨，冬季溫和少雨,自主學(xué)習(xí),坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖。

14、1、一天中最高氣溫？最低氣溫 2、北半球陸地最高月？最低月？南半球陸地最高月？最低月？ 3、世界氣溫的分布規(guī)律 4、北半球是夏季時(shí)，南半球是？,日最高氣溫：,午后兩小時(shí)左右；或14時(shí),日最低氣溫：,日出前后。,最熱月：,北半球陸地 7月，海洋 8月； 南半球陸地 1月，海洋 2月。,最冷月：,北半球陸地 1月，海洋 2月；南半球陸地 7月，海洋 8月。,氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低；,同緯度地。

15、一 .氣溫 二 .世界年平均氣溫的分布 三 .主要的降水類型 四 .世界降水的分布 五 .氣候資料的表示方法 氣溫：指空氣的溫度，常用攝氏 度（ ）表示。 一 .氣溫 氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán) 境差異的主要原因之一；氣溫與 我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。 氣溫差異 氣候差異 自然景觀 差異 南北各異的景色 廬山霧凇奇觀 黃山霧凇、雪景 南北各異的景色 南國(guó)風(fēng)光 非洲是最炎熱的大陸， 南極洲是最寒冷。

16、氣溫和降水 導(dǎo)學(xué)提綱（一） 1、什么是氣溫？表示方法？氣溫與生活 2、氣溫的測(cè)定（工具、時(shí)間、次數(shù)、計(jì)算方法） 3、觀察 P72頁(yè)圖 4-9，回答： 從圖中可以看出，氣溫最高和最低的大洲分別是 和 ，除南極洲之外，寒冷區(qū)域最大的大洲是 。 從赤道向兩極世界氣溫的變化規(guī)律 同緯度的海洋與陸地氣溫是否相同？ 同緯度的陸地上，海拔越高，氣溫越 。 我們學(xué)校所在地區(qū)的年平均氣溫大約是多少？ 4、完成課本。

17、4.2 氣溫和降水 七年級(jí)上冊(cè) 1 掌握氣溫的變化及其測(cè)定方法 。 2 了解世界年平均氣溫的分布及其規(guī)律 。 3 掌握降水降水量的測(cè)定方法及降水的條件類型 。 4 了解世界年平均降水量分布及分布的差異 。 5掌握氣溫曲線和降水柱狀圖的繪制及。