1、5、趣味紙筆插 學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學課時：2課時 教學目標： 1、認知：立體構(gòu)成的常識。 2、智能：開拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成簡單的筆筒的制作。 4、情感：耐心、細致的工作態(tài)度。

2、2019年 春 四年級美術(shù)下冊 第2單元 學習的好朋 友 第5課 趣味紙筆插 教案 嶺南版 學習領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學課時 2課時 教學目標 1 認知 立體構(gòu)成的常識 2 智能 開拓審美視野 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 3 操作 有創(chuàng)造性地合作完成簡。

3、想一想 誰能讓這張紙站立起來 立體就是我們站在野外 可以看見前面的景色 可以用手摸到左邊的樹 見到右邊的小河 抬頭看見天 轉(zhuǎn)身見到一片田野 紙 平面 經(jīng)變形的紙 折 揉 卷 立體 這張紙卷成一個筒 它能做什么用 趣味紙筆插 第五課 紙筆插的外形 圓柱形 長方體 椎體 不規(guī)則形體 議一議 這些形體要通過什么步驟才形成的 畫 在卡紙上用鉛筆畫出想要做的形體 剪 在卡紙上沿著畫好的線剪出形體 貼 用雙面。

4、誰能讓這張紙站立起來 一張紙的小心愿 我想站立在桌上 紙 平面經(jīng)變形的紙 立體 趣味紙筆插 筆插的作用 收納筆好看的筆插還有裝飾桌面的作用 紙筆插的外形 圓柱形 長方體 椎體 不規(guī)則形體 議一議 制作一個你喜歡的筆插有哪些步驟 設(shè)計 在卡紙上用鉛筆畫出想要做的形體 剪貼 在卡紙上沿著畫好的線剪出形體 用雙面膠或膠水把剪出的形體進行造型粘貼 裝飾 用繪畫彩紙剪貼圖形等方法進行裝飾 制作紙筆插的方法。

5、5 趣味紙筆插 小小要求 1 你最喜歡哪一個筆插 為什么 2 它們美嗎 美在哪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 制作要求 用組合粘貼成型的方法制作一個有趣的紙筆插 我的收獲 拓展作業(yè) 生活中不少廢物可以巧加利用 做成與眾不同的筆插 你有什么新的創(chuàng)意 能把它作為 禮品 贈送朋友嗎 能走進學習文具商店或 精品屋 尋找點啟發(fā)。

6、趣味紙筆插,教學目標,1、 知識與技能： 掌握立體思維空間的知識，感知紙插筆的造型及色彩運用并學習紙插筆設(shè)計制作的方法，制作一個紙筆插。制作技能主要是：粘貼、折疊、插接 2、過程與方法： 通過ppt課件，范作，讓學生在欣賞中感受紙筆插的藝術(shù)趣味及特點，造型與裝飾的設(shè)計，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。有創(chuàng)造性地完成簡單的紙筆筒的制作。 3、情感、態(tài)度、價值觀： 增強環(huán)保意識，讓學生充分地利用廢舊物品制作紙筆插。

7、5.趣味紙筆插,小小要求：,1.你最喜歡哪一個筆插？ 為什么？,2.它們美嗎？美在哪？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,制作要求：,用組合粘貼成型的方法制作一個有趣的紙筆插。,我的收獲,拓展作業(yè)： 生活中不少廢物可以巧加利用，做成與眾不同的筆插，你有什么新的創(chuàng)意？能把它作為“禮品”贈送朋友嗎？能走進學習文具商店或“精品屋”尋找點啟發(fā)。

8、誰能讓這張紙 站立 起來？ 一張紙的小心愿： 我想站立在桌上 紙 平面 經(jīng)變形的紙 立體 趣 味 紙 筆 插 筆插的作用 : 收納筆 好看的筆插還有裝飾桌面的作用 紙筆插的外形： 圓柱形、長方體、椎體、不規(guī)則形體 議一議 ： 制作一個你喜歡的筆插有哪些步驟？ 設(shè)計： 在卡紙上用鉛筆畫出想要做的形體 。 剪貼： 在卡紙上沿著畫好的線剪出形體。用雙面膠或膠 水把剪出的形體進行造型粘貼。 裝飾：。