1、屈原列傳,史記,教學(xué)目標(biāo),掌握文中重點文言實詞、虛詞、文言現(xiàn)象。 了解屈原生平，體會他的理想追求和高尚人格。 學(xué)習(xí)作者選取典型事例并用敘議結(jié)合的方式凸現(xiàn)人物品格和精神的寫法。,屈原是兩千多年前中國的一位偉大的詩人，同時是一位思想家、政治家。他生于楚國貴族家庭，知識淵博有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任。但由于上官大夫的誹謗而被楚懷王疏遠。屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。但是當(dāng)權(quán)者靳尚和懷王寵姬鄭袖受了秦國使者張儀的賄賂，阻止懷王接受屈原的正確意見，和齊國絕交了，懷王。

2、屈原列傳,史記,靡不畢見 慘怛 濯淖 蟬蛻 皭然 商於,渣滓 滋垢 既絀 罹難 累世 懷瑾握瑜,餔其糟而啜其醨,生字讀音,d,zhu no,jio,w,gu,ch,l nn,m xin,tu,z,li,b zo chu l,jn y,第一部分,屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。 博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。 入則與王圖議國事，以出號令； 出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。,屈原，名平。是楚國王族的同姓，擔(dān)任楚懷王的左徒。 他見聞廣博，記憶力強，通曉國家治亂的道理，熟悉外交應(yīng)對的言辭。 對內(nèi)同楚王謀劃商討國家大事，來發(fā)號施令； 對外接待賓客，應(yīng)酬諸侯。楚懷王很信任他。。

3、2019-2020年高中語文屈原列傳每課一練 魯人版必修3 1下列加點字的注音，完全正確的一項是 ( )(4分) A 皭然(jio) 汶汶(wn) 啜其醨(l) 博聞強志(qin) B. 溫蠖(hu) 詭辯(u) 帝嚳() 眷顧楚。

4、2019-2020年高中語文 2.3屈原列傳教案 魯人版必修3 教學(xué)目的： 1、進一步學(xué)習(xí)屈原愛國、正直的高尚品德，并從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結(jié)合，即人物評。

5、2019-2020年高中語文第六冊屈原列傳教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 1、進一步學(xué)習(xí)屈原愛國、正直的高尚品德，并從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結(jié)合，即人物評傳的特。

6、2019-2020年高中語文屈原列傳原文和譯文 原文： 者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。 上官大夫與之同列，。

7、2019-2020年高考語文屈原列傳高考復(fù)習(xí)教案 新人教版 一、劃讀文章 1、 介紹屈原的基本情況 姓名：屈平 家庭背景：楚之同姓也 最初任職：左徒 才識：博聞強識，明于之亂，嫻于辭令。 2、 新人名：上官大夫 事件。

8、15、屈原列傳一、翻譯下列各句。1、入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。2、明道德之廣崇，治亂之條貫，糜不畢見。3、屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。4、自疏濯淖污泥之中。

9、字音 宿命星宿坍圮亙古不變捋著譬如熨帖猝然雋永恪守伺候狹隘蓓蕾瀕臨包庇字形 安裝脈搏松弛輻射瞭望即使九霄宣泄喧嘩寒暄坐鎮(zhèn)平添背誦默寫 項脊軒志 第一段 屈原列傳 作者 司馬遷 一 教學(xué)目的 1 學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的。

10、導(dǎo)入新課 屈原在中國可謂家喻戶曉 但先秦的文獻中沒有說道屈原 今天 我們就來學(xué)習(xí) 史記 中的 屈原列傳 史記 是我國歷史上出現(xiàn)得最早的一篇記載屈原事跡 思想 人品的文獻 它有著很高的史料價值 又有著很高的文學(xué)價值 。

11、課時分層作業(yè) 五 屈原列傳 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列加點字注音全部正確的一組是 A 屬 sh 草稿 慘怛 d 帝嚳 k 靡 m 不畢見 B p 其糟 蟬蛻 tu 滋垢 u 濁 zhu 穢 C 啜 chu 其醨 皭 jio 然 既絀 ch 溫蠖 h D 被 p 發(fā) 憔 qio。

12、 屈原列傳 全文翻譯 第一段 屈原者 名平 楚之同姓也 為楚懷王左徒 博聞強志 明于治亂 嫻于辭令 入則與王圖議國事 以出號令 出則接遇賓客 應(yīng)對諸侯 王甚任之 翻譯 屈原 名字叫平 是楚王的同姓 做楚懷王的左徒 他 知識。

13、 屈原列傳 情景默寫 1介紹屈原學(xué)識淵博才華橫溢的句子是 2寫屈原內(nèi)政外交一把好手的句子是 3屈原引發(fā)憂思創(chuàng)作了 離騷 是痛心于朝內(nèi)政治黑暗的四個方面 4上天與父母為人的本源 人們遇到困境就會回歸本源的句子是 博聞。

14、屈原名平，與楚國國君同姓。他擔(dān)任過楚懷王的左徒，見識廣博，記憶力很強，明白國家治亂的道理，熟習(xí)應(yīng)對辭令。在朝廷內(nèi)與國王商量國家大事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。上官大夫與屈原的官位相同，想爭奪國王的寵幸，心里嫉妒屈原的才干。懷王讓屈原起草國家的重要法令，這個法令還未定稿時，被上官大夫看見了，他想奪走，屈原不給，他就在懷玉面前講屈原的壞話說?quot;大王讓屈原起草法令，大家。

15、高一語文第三冊復(fù)習(xí)學(xué)案三屈原列傳一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、積累“奪、伐、疾、間”等實詞，“與、而”等虛詞2、熟讀全文，背誦重點段落，準(zhǔn)確翻譯全文。二、復(fù)習(xí)重點：積累重點實詞、虛詞，背誦默寫并翻譯課文。三、復(fù)習(xí)難點：背誦默寫課文第三段，熟練翻譯課文.四、復(fù)習(xí)過程：復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)一：朗讀課文，識記注釋；背誦課文。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)二：梳理基礎(chǔ)知識 1.文言實詞梳理（1）博聞強志。