1、第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟,學(xué)案3 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。,課標要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成,1.劃分依據(jù) 根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點，將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)：山東、 山西、江南和龍門碣石以北。 2.四大區(qū)域,歷史敘述,答案,司馬遷,答案,3.分布特點 從戰(zhàn)國到東漢，全國經(jīng)濟區(qū)域呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展 的特點。,人口,不平衡,誤區(qū)警示,重點精講,黃河流域為什么長期處于全國經(jīng)濟重心的地位？ (1)自然條件優(yōu)越，開發(fā)較早，人口稠密，勞動力資源豐富。 (2)春。

2、第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移,第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟,學(xué)習(xí)目標,1.了解中國古代四大經(jīng)濟區(qū)的形成，總結(jié)其特點。 2.理解黃河流域長期處于全國經(jīng)濟重心地位的原因。 3.了解中國古代中原人口三次南遷高潮出現(xiàn)的原因。

3、階段一 階段二 學(xué)業(yè)分層測評 階段三 漢代 崤山 長江以南 山西 稠密 稀少 落后 寒冷 經(jīng)濟重心 較大 畜牧區(qū) 有限 多樣性 不平衡 天災(zāi)人禍 中原人口 生產(chǎn)工具 相對穩(wěn)定 農(nóng)耕經(jīng)濟 稻麥兼種 手工業(yè) 建康 中唐 揚州 南宋 南強于北 文化重心 不平衡。

4、知識點一 知識點二 知識點三 知識點一四大經(jīng)濟區(qū)的形成1 四大經(jīng)濟區(qū)的劃分司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點 將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū) 山東 山西 江南和龍門碣石以北 誤區(qū)警示四大經(jīng)濟區(qū)中的山東和山西不等于今天的山東省和山西省 司馬遷劃分的山東和山西是以河南崤山為界 崤山以東為山東 崤山以西為山西 是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū) 與現(xiàn)在的山東省 山西省不是一個概念 知識點一 知識點二 知識點三 2 各經(jīng)濟區(qū)的基本特征 1。

5、第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移,知識點一 四大經(jīng)濟區(qū)的形成 1劃分依據(jù) 司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點，將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)：________、山西、________和龍門碣石以北。,【自主學(xué)習(xí)答案】 知識點一 1.山東 江南 ,2四大區(qū)域,【自主學(xué)習(xí)答案】 知識點一 2.農(nóng)業(yè) 畜牧 經(jīng)濟重心,3區(qū)域特點：從戰(zhàn)國到東漢，全國的經(jīng)濟區(qū)域已呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡的特點。

6、第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟 第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移,目標導(dǎo)航,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,史料實證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,1.依據(jù) 司馬遷根據(jù)漢代 的特點，將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)。 2.區(qū)域 (1)山東、山西地區(qū)：傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)，長期居于全國經(jīng)濟 的地位。 (2)江南地區(qū)：兩漢時。

7、第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移,知識點一四大經(jīng)濟區(qū)的形成 1.劃分依據(jù) 司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點，將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)：_____、山西、_____和龍門碣石以北。,山東,江南,2.四大區(qū)域,農(nóng)業(yè),畜牧,經(jīng)濟重心,3.區(qū)域特點：從戰(zhàn)國到東漢，全國的經(jīng)濟區(qū)域已呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡的特點。 知識點二中原人口的大量外遷 1.第一次高潮 (1)時間：兩晉之際。 (2)原因：漢族統(tǒng)治階級內(nèi)亂和。

8、階段一,階段二,學(xué)業(yè)分層測評,階段三,漢代,崤山,長江以南,山西,稠密,稀少,落后,寒冷,經(jīng)濟重心,較大,畜牧區(qū),有限,多樣性,不平衡,天災(zāi)人禍,中原人口,生產(chǎn)工具,相對穩(wěn)定,農(nóng)耕經(jīng)濟,稻麥兼種,手工業(yè),建康,中唐,揚州,南宋,南強于北,文化重心,不平衡。

9、第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟 學(xué)習(xí)目標1.了解中國古代四大經(jīng)濟區(qū)的形成，總結(jié)其特點。2.理解黃河流域長期處于全國經(jīng)濟重心地位的原因。3.了解中國古代中原人口三次南遷高潮出現(xiàn)的原因和概況，認識人口南遷對中國歷史的影響。4.識記并理解中國古代經(jīng)。

10、思 考 ： 春 節(jié) 時 期 人 口 為 什 么 會 發(fā) 生 大 規(guī) 模 的 遷 移 人 口 大 遷 移 給 社 會 帶 來 了 什 么 影 響 要 是 古 代 發(fā) 生 這 種 事 情 會 有 什 么 影 響 呢 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移1.四。