1、第七單元 燃燒和滅火,課題1 燃燒和滅火,圍繞課題讓學(xué)生通過實驗探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學(xué)生感受到化學(xué)知識來源于生活，并應(yīng)用于生活。,教學(xué)重點,教學(xué)難點,燃燒條件的探究；認(rèn)識滅火的原理并應(yīng)用于解決實際生活問題。,燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。日常生活中燃燒現(xiàn)象也屢見不鮮，那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢？今天我們就來研究有關(guān)燃燒的條件和滅火的原理。,引入新課,燃燒是一種常見的現(xiàn)象，那么這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎？,指出氧氣確實是燃燒所需要的條件。

2、燒烤,一、燃燒的條件,燃燒：可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。,根據(jù)下面的實驗用品，我們來設(shè)計一個實驗證明“燃燒的條件”。 實驗用品：白磷、紅磷、熱開水、燒杯、薄銅片、酒精燈、鑷子、藥匙、火柴、濾紙。 （說明：白磷、紅磷燃燒所需的最低溫度分別為 40和240。）,實驗一：往燒杯中注入一定量的熱水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，薄銅片一端放入一小塊紅磷，另一端放入一小塊白磷，觀察現(xiàn)象。,銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。紅磷不燃燒。水下的白磷不燃燒。,實驗二：在實驗。

3、燃燒和滅火,第一課時,燃燒條件的探究,【提 出 問 題】： 燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，那么，物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢？ 【猜想與假設(shè)】：,猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧氣接觸； 猜想3：可燃物需要達到一定的溫度。,探究實驗器材：,酒精燈 石頭 木條 火柴 鑷子 燒杯 蠟燭 煤塊 木條 溫馨提示：1.實驗中注意不要碰到酒精燈。 2.注意小組分工合作進行。 3.做完實驗，填寫好實驗報告。,（二）實驗探究 得出結(jié)論,溫馨提示,可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。,著火點是物質(zhì)的一種固有屬性，不同物質(zhì)的著火點是。

4、圖7-1 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。,利用燃燒加工食物,古埃及人利用燃燒冶煉銅,PPT模板： PPT素材： PPT背景：。

5、7.1燃燒和滅火,九年級,你知道的燃燒有哪些？,蠟燭的燃燒 木炭的燃燒 硫磺在空氣和氧氣中燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒 紅磷在空氣中燃燒。,情景導(dǎo)入,燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,利用燃燒發(fā)射衛(wèi)星,古埃及人利用。

6、第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火,1.燃燒燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、的劇烈的反應(yīng)。2.燃燒的條件燃燒需要同時滿足三個條件:;。,發(fā)熱,氧化,可燃物,氧氣(或空氣),溫度達到可燃物的著火點,3.滅火的原理破壞燃燒的條件,使停止。4.滅火的方法;。,燃燒反應(yīng),清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,隔絕氧氣(或空氣),使溫度降到著火點以下,燃燒的條件,1.燃燒是一類重要的化學(xué)變化,下列關(guān)。

7、第七單元 燃料及其利用 課題1燃燒和滅火 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道燃燒的條件和滅火的方法 2 了解易燃物和易爆物的安全知識 在我們的生活中 燃燒是很常見的現(xiàn)象 如早晨做飯 汽車發(fā)動等都得燃燒 可以說燃燒給人類帶來了光明和溫暖 同時又給人類帶來了災(zāi)難 飛機起飛 森林火災(zāi) 烹調(diào)食物 什么是燃燒呢 思考 燃燒的條件是什么 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光 放熱的劇烈的氧化反應(yīng) 讓我們一起來探究一下 一 燃燒的。

8、主題二物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第14課時燃燒和滅火 考點1燃燒及其條件 1 概念燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光 放熱的劇烈的 反應(yīng) 2 燃燒的條件 1 實驗裝置 圖14 1 氧化 2 實驗現(xiàn)象及分析 甲裝置 a 銅片上的白磷 因為 b 銅片上的紅磷 因為 c 水中的白磷 因為 乙裝置 水中的白磷 甲中熱水的作用是 銅片的作用是利用其 性傳熱 3 實驗結(jié)論 燃燒需要的條件是 可燃物 與 接觸 溫度達。

9、上冊,期末復(fù)習(xí)精練,專題三燃燒和滅火,第七單元燃料及其利用,C,1.一個煙頭可能引起一場火災(zāi)。煙頭在火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是（）A提供可燃物B提供氧氣C使溫度達到可燃物著火點D降低可燃物的著火點,2.為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖Z7-3-1所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（）A.現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度B.現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C.現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷。

10、燃 燒 是 人 類 最 早 利 用 的 化 學(xué) 反 應(yīng) 之一 從 古 時 候 的 鉆 木 取 火 ， 敲 石 取 火 至 今 ，人 類 已 有 幾 十 萬 年 的 利 用 燃 燒 反 應(yīng) 的 歷 史 。 燃 燒 與 我 們 的 生 活 以。

11、尖子生學(xué)案九年級化學(xué)上新課標(biāo)人第 七 單 元 燃 料 及 其 利 用課 題 1 燃 燒 和 滅 火 探 究 物 質(zhì) 燃 燒 所 需 要 的 三 個 條 件 是 否 缺 一 不 可 ,可 以 通 過 實驗 的 方 式 解 決 .在 驗 證 每。