1、2019-2020年高一語(yǔ)文上冊(cè)名人傳序教案 人教版第一冊(cè) 課堂導(dǎo)入： 讓每個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)一個(gè)自己最崇拜的偉人的名字。頃刻之間黑板上群星燦爛，出現(xiàn)了幾十個(gè)偉人：秦始皇、拿破侖、孔子、馬克思、李白、曹雪芹、莎。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文 我有一個(gè)夢(mèng)想課堂實(shí)錄 人教版第一冊(cè) 【課 題】我有一個(gè)夢(mèng)想（馬丁路德金） 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 本文是一篇富有思想意義和感染力的演講詞。在第一課時(shí)已經(jīng)通過(guò)幻燈片和視頻資料，讓學(xué)生了解了。

3、2019-2020年高中生物 第三章第五節(jié) 植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 一、選擇題 1、植物根部的細(xì)胞膜上運(yùn)送礦質(zhì)元素離子的載體至少應(yīng)有（ ）種 A 13種 B 16種 C 17種 D 幾十種 2、為確定某種元素是。

4、2019-2020年高中生物 第三章訓(xùn)練3 人教版第一冊(cè) 一、選擇題 1、綠色植物在暗室中不能( ) A、生長(zhǎng) B、呼吸 C、合成葉綠素 D、吸收礦質(zhì)元素 答案：C 2、生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)。

5、2019-2020年高中生物 第三章訓(xùn)練7 人教版第一冊(cè) 一、選擇題 1、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( ) A、都需要氧氣 B、都是在線粒體中進(jìn)行 C、都能產(chǎn)生二氧化碳和水 D、都能產(chǎn)生中間產(chǎn)生丙酮 答案：D 2。

6、2019-2020年高中生物 第二章第三節(jié) 細(xì)胞的分化訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道細(xì)胞分化的概念、意義、細(xì)胞的全能性 癌細(xì)胞的特征、致癌因子、癌細(xì)胞形成的原因 細(xì)胞衰老的特征、原因 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 細(xì)胞分化的概念。

7、2019-2020 年高中生物 第二節(jié)生物的個(gè)體發(fā)育知識(shí)精講 人教版第一冊(cè) 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié) 生物的個(gè)體發(fā)育 二. 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 本周學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程。植物種子的形成、萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)。

8、第八章 2019-2020年高中生物 第八章第二節(jié)種群和生物群落訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1 群的概念、特征 2 群數(shù)量的變化：J型曲線和S型曲線，影響種群數(shù)量變化的因素 3 研究種群數(shù)量變化的意義 4 生物群。

9、2019-2020年高中生物 第六章第四節(jié)生物的變異一基因突變和基因重組訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解基因突變的概念、特點(diǎn)、意義 2、掌握基因突變的原因 3、了解人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用，了解基因重組的概念和意。

10、2019-2020年高中生物 緒論訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記并理解生物的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài) 重點(diǎn)：生物的基本特征和生命科學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，以及當(dāng)代生物科學(xué)的新進(jìn)展。

11、第九章 2019-2020年高中生物 第九章第一節(jié) 人與生物圈訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1生物圈的概念 2生物圈穩(wěn)態(tài)能夠自我維持的原因及酸雨等全球性環(huán)境問(wèn)題 3 生物圈的保護(hù)與實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

12、第八章 2019-2020年高中生物 第八章第三節(jié)生物多樣性及其保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)類(lèi)比找到生態(tài)系統(tǒng)不同于種群、生物群落的特點(diǎn) 2、生態(tài)系統(tǒng)的成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 【重難點(diǎn)】 生態(tài)系。

13、2019-2020年高中生物 第六章第二節(jié)二基因的自由組合規(guī)律訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn) 2、掌握基因自由組合規(guī)律的解釋 3、運(yùn)用基因的自由組合規(guī)律解決實(shí)踐問(wèn)題 重難點(diǎn)：基因自由組合。

14、2019-2020年高中生物 第四章植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察訓(xùn)練2 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)植物向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的方法 2、學(xué)會(huì)觀察植物的向性運(yùn)動(dòng) 重 難 點(diǎn)： 理解植物的向性運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)過(guò)程：。

15、2019-2020年高中生物 第三章第二節(jié) 新陳代謝與ATP訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 1、一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)依次是（ ） A、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪 B、ATP、糖類(lèi)、脂肪 C、糖類(lèi)、ATP、脂肪。

16、2019-2020年高中生物 第三章訓(xùn)練6 人教版第一冊(cè) 一、選擇題 1、某器官炎癥導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉酶過(guò)多進(jìn)入血液，該器官是( ) A、肝臟 B、胃 C、胰腺 D、大腸 答案：C 2、下列血糖來(lái)源不正確的是( ) A、淀粉。

17、第八章 2019-2020年高中生物 第八章第一節(jié) 生態(tài)因素訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、 生態(tài)因素的概念和生態(tài)因素對(duì)生物的綜合作用 2、 非生物因素(光、溫度和水)對(duì)生物的影響 3、 生物因素(種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系)對(duì)。

18、2019-2020年高中生物 第四章第二節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) (三)訓(xùn)練5 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系 2、了解在動(dòng)物行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 重 難 點(diǎn)：1、動(dòng)物行。

19、2019-2020年高中生物 第三章第一節(jié) 新陳代謝與酶訓(xùn)練 人教版第一冊(cè) 一、選擇題 1、下圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程（a,b,c）在此三個(gè)過(guò)程中，y代表的物質(zhì)分別為（ ） A、激素、抗體、載體 B、抗體、載體、酶 C、載。