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人教版三年級上冊分數的初步認識教案
分數的初步認識教學設計教學設計說明:1分數的初步認識教學設計以新課程理念為指導,注重學生的認知規(guī)律,關注學生的生活經驗,體現數學來源于生活,應用于生活.2學習開始首先借助學生熟悉的生活經驗即一半的認識,引入到12的理性認識,并使學生在具體的,
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1、分數的初步認識教學設計教學設計說明:1分數的初步認識教學設計以新課程理念為指導,注重學生的認知規(guī)律,關注學生的生活經驗,體現數學來源于生活,應用于生活.2學習開始首先借助學生熟悉的生活經驗即一半的認識,引入到12的理性認識,并使學生在具體的。