1、第 2 課時(shí)搭配問(wèn)題教學(xué)筆記原創(chuàng)不容易,為有更多動(dòng)力,請(qǐng)關(guān)注關(guān)注關(guān)注,謝謝玉壺存冰心 ,朱筆寫(xiě)師魂.冰心冰心 教學(xué)內(nèi)容教科書(shū) P102 例 2 及做一做,教科書(shū) P104105練習(xí)二十二第 46 題. 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)搭配活動(dòng)的探究體驗(yàn)。

2、第 2 課時(shí) 數(shù)與代數(shù)2路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.屈原離騷原創(chuàng)不容易,關(guān)注店鋪,不迷路課數(shù)與代數(shù) 2課型復(fù)習(xí)課題設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課時(shí)安排學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)使學(xué)生建立了時(shí)間觀念,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了 基礎(chǔ)。

3、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持.出自鄭燮的新竹 前進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 史愛(ài)東第 2 課時(shí) 搭配 2課題搭配2課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備使學(xué)生學(xué)會(huì)找簡(jiǎn)單事物的組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生有序全面地思考問(wèn)題的意識(shí),這是本節(jié)課要 達(dá)到的教學(xué)目。

4、第2課時(shí)認(rèn)識(shí)面積單位原創(chuàng)不容易,為有更多動(dòng)力,請(qǐng)關(guān)注關(guān)注關(guān)注,謝謝東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師.白居易遠(yuǎn)師課題認(rèn)識(shí)面積單位課型新授課本節(jié)課面積和面積單位的教學(xué)是在學(xué)生初步感知了解面積的含義,通過(guò)比較兩個(gè)圖形的面積大小的實(shí)踐操作,體驗(yàn)比較面積大小策。