1、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 趵突泉 趵突泉 幽靜 幽雅寂靜 嫵媚 女子 花木等 姿態(tài)美好可愛(ài) 開(kāi)闊 面積或空間范圍 寬廣 泉眼 流出泉水的窟窿 騰起 升起 搖曳 搖動(dòng) 沒(méi)晝沒(méi)夜 沒(méi)有白天和夜晚 形容不分白天夜晚 連續(xù)不斷 見(jiàn)方 用在表長(zhǎng)度的數(shù)量詞后 表示以該長(zhǎng)度為邊的正方形 水藻 生長(zhǎng)在水里的藻類(lèi)植物的總稱(chēng) 如水綿 褐藻植物 五光十色 比喻色彩鮮艷 式樣繁多 閱讀學(xué)習(xí)第二自然段 小組學(xué)習(xí) 思考 1 作者還。

2、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 在浩瀚無(wú)邊的宇宙中有一個(gè)美麗的星球 這就是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園 地球 人教版四年級(jí)下冊(cè)第八單元地球萬(wàn)歲 從人造衛(wèi)星上看地球 澳大利亞和印度 北美洲 非洲 歐洲和中東地區(qū) 非洲和南極洲 非洲和歐洲 南美洲和北美洲 地球把它的一切都給了我們 它從來(lái)不懂得自私和吝嗇 總是傾其所有 為了這美好的一切 我們今天能夠擁有 子孫萬(wàn)代還能夠擁有 人類(lèi)的千百種語(yǔ)言 凝成了一句不用翻譯的話(huà) 地球 萬(wàn)。

3、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 18丑菊 美猶如盛夏的水果 是容易腐爛而難保存的 因此 把美的形貌和美的德行結(jié)合起來(lái)吧 只有這樣 美才會(huì)放出真正的光輝 培根 教學(xué)要求 閱讀課文 從中懂得 在我們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)待人和事 不但要知其名 而且要了解它的實(shí)際情況 教學(xué)要求 學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)突出 主次分明 借物說(shuō)理的寫(xiě)作方法 教學(xué)過(guò)程 議論課題當(dāng)你打開(kāi)課本 看到課題的時(shí)候 你想到了什么 丑菊 可能是一種菊花 長(zhǎng)得很丑的菊花丑。

4、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 落花生 我們家的后園的有半畝空地 母親說(shuō) 讓它荒著怪可惜的 你們幾個(gè)那么愛(ài)吃花生 就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧 我們姐弟幾個(gè)都很高興 買(mǎi)種 翻地 播種 澆水 沒(méi)過(guò)幾個(gè)月 居然收獲了 吃花生 議花生 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō) 花生有哪些好處 花生的味美 花生可以榨油 花生的價(jià)錢(qián)便宜 誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃 都喜歡吃 這就是它的好處 誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái) 再讀課文 看看你對(duì)花生又有了什么新的認(rèn)識(shí) 花生的好處很多。

5、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 麻雀 我順著林陰路望去 看見(jiàn)一只小麻雀 站在地上 地拍打著翅膀 它嘴角 頭上長(zhǎng)著 分明才 不久 是從巢里摔下來(lái)的 呆呆地 無(wú)可奈何 嫩黃 剛出生 絨毛 學(xué)習(xí)提示 1 默讀課文 思考 在拯救麻雀的過(guò)程中你看到了一只怎樣的老麻雀 2 你是從哪兒知道的 用筆畫(huà)出來(lái) 寫(xiě)出你簡(jiǎn)單的感受 突然 一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái) 像一塊石頭似的落在獵狗面前 著急 它蓬起了全身的羽毛 樣子很難看 絕。

6、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 麻雀 梧桐絨毛掩護(hù) w t ngr ngy n s y b p ngw ixi n 嘶啞搏斗龐大危險(xiǎn) 通過(guò)我們的預(yù)習(xí) 誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這是一件什么事 獵狗要吃小麻雀 老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀 獵狗嚇得后退 我 急忙喚回了獵狗 獵狗要吃的是一只什么樣的小麻雀 它嘴角嫩黃 頭上長(zhǎng)著絨毛 分明才出生不久 是從巢里掉下來(lái)的 地上的小麻雀的表情又是怎樣的 小麻雀呆呆地站在地上 無(wú)可奈何地拍。

7、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 獵人海力布 1 了解故事發(fā)生的起因 經(jīng)過(guò)和結(jié)果 2 把讓你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái) 跟同學(xué) 老師討論 3 再想想海力布是一個(gè)什么樣的人 4 自己的話(huà)復(fù)述故事 整體感知 匯報(bào)交流 快速閱讀課文 把讓你感動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái) 讀一讀 并說(shuō)說(shuō)你的理由 1 2 3 4 5 6 他熱心幫助別人每次打獵回來(lái) 總是把獵物分給大家 自己只留下很少的一份 大家都非常敬愛(ài)他 海力布什么珍寶也不要 他對(duì)龍王說(shuō) 如。

8、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 貓 腳穿釘鞋走無(wú)聲 不吃素菜吃魚(yú)腥 日間無(wú)事打瞌睡 半夜三更鼠輩驚 打一小動(dòng)物 猜一猜 考慮任憑抓癢g oqi ngshu 稿紙口腔玩耍 摔倒跌倒膽子p z z oy ng開(kāi)辟責(zé)打遭殃 l p ng y ng shu i di d n 作者分別寫(xiě)了什么時(shí)候的貓 想一想 貓的性格實(shí)在有些古怪 動(dòng)腦筋 貓的古怪性格表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面 老實(shí) 貪玩 盡職 貓的性格實(shí)在 說(shuō)它老實(shí)吧 可是。

9、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 山雨 雨 悄悄地來(lái)了 來(lái)得突然 跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng) 跟著一縷縷輕盈的云霧 雨 悄悄地來(lái)了 像一曲無(wú)字的歌謠 神奇地從四面八方飄然而起 逐漸清晰起來(lái) 響亮起來(lái) 由遠(yuǎn)而近 由遠(yuǎn)而近 飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指 彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲 每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩 荷塘雨色 所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中 綠得耀眼 綠得透明 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng) 流進(jìn)我的眼睛。

10、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 山雨 自然界中 美無(wú)處不在 只要仔細(xì)觀察 用心傾聽(tīng) 就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美 下面我們就跟著者一起欣賞大自然的美景 山雨 自由朗讀課文 讀準(zhǔn)字音 把課文讀通順 神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚輕盈歌謠逐漸幻想啼囀飄然而至奇妙無(wú)比 思考 作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景 他觀察到了什么 傾聽(tīng)到了什么 找到有關(guān)的句子劃下來(lái) 欣賞課文朗讀 并想作者聽(tīng)到了什么 觀察到了什么 請(qǐng)用課文里的話(huà)回答 先是。

11、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元 17 落花生 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解課文的思想內(nèi)容 學(xué)習(xí)花生不求虛名 默默奉獻(xiàn)的品格 2 學(xué)習(xí)本課生字新詞 用 居然 成熟 造句 3 概括課文的中心思想 練習(xí)分清課文的主次 4 有感情地朗讀課文 背誦課文 生字詞 議花生 父親的話(huà) 句子1 句子2 作業(yè) 對(duì)比圖 開(kāi)辟 榨油 愛(ài)慕 pi zha mu 花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石。

12、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 西湖的綠 蘇堤是北宋元祐五年 1090 大詩(shī)人蘇軾 東坡 任杭州知州時(shí) 疏浚西湖 利用浚挖的淤泥構(gòu)筑并歷經(jīng)后世演變而形成的 杭州人民為紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī) 把它命名為 蘇堤 南宋以來(lái) 蘇堤春曉一直居 西湖十景 之首 蘇堤南起南屏山麓 北到棲霞嶺下 全長(zhǎng)近三公里 堤寬平均36米 沿堤栽植楊柳 碧桃等觀賞樹(shù)木以及大批花草 還建有六座單孔石拱橋 橋名自南而北依次為映波 鎖瀾 望山。

13、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 雪猴 第二天醒來(lái) 朦朧中聽(tīng)到一點(diǎn)響動(dòng) 睜眼看 見(jiàn)桌子上多了一小把香蕉 忙起身追出去 見(jiàn)是一只毛色鮮亮的猴子 回頭看了我一眼 還點(diǎn)點(diǎn)頭 轉(zhuǎn)過(guò)屋角 閃進(jìn)叢林 躥到樹(shù)上消失了 這就是雪猴 與普通猴子的最大區(qū)別是軀體較為高大 鼻孔高傲的翻向天空 他們是邊防軍人的好朋友 見(jiàn)了穿軍裝的人就顯得非常高興 如果來(lái)了新客人 就會(huì)熱情地送上一點(diǎn)森林中的禮物 這就是雪猴 與普通猴子的最大區(qū)別是軀體較。

14、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 點(diǎn)此播放視頻 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng) 點(diǎn)此播放視頻 22 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 user 1 對(duì)喪父之痛的感悟 1 2 3 2 對(duì)渴望世界和平的感悟 1 2 3 現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了 但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的 爸爸的嘴張著 仿佛在呼喚著什么 啊 我聽(tīng)見(jiàn)了 媽媽聽(tīng)見(jiàn)了 在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了 全世界都聽(tīng)見(jiàn)了 他呼喚的是 和平 和平 和平 我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言 是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

15、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 黃河魂 遙遠(yuǎn)的東方有一條龍 它的名字叫中國(guó) 古老的中國(guó)有一條河 它的名字叫黃河 學(xué)一學(xué)下列生字 靈魂 h n 磅 p2ng 礴 b 廝 s9 咬挾 xi6 雷裹 gu 電倏 sh 而呼嘯 xi4o 瞬 sh n 間接踵 zh ng 雷霆 t0ng 萬(wàn)鈞 j n 披靡 m 耳聾 l ng 霹 p9 靂 l 壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì) 仿佛把我給吞沒(méi)了 放眼北望 只見(jiàn)鋪天蓋地滾滾。

16、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 用心看圖 想一想分別屬于哪兩個(gè)國(guó)家 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 17 長(zhǎng)城 長(zhǎng)城 讀課文 說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城給你留下了怎樣的印象 長(zhǎng)城 這樣氣魄雄偉的工程 在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡 山海關(guān) 嘉峪關(guān) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城 它像一條長(zhǎng)龍 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋 從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān) 有一萬(wàn)三千多里 讀一讀 注意紅色的詞 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城 它像一條長(zhǎng)龍 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋 從東頭的三海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān) 有。

17、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 長(zhǎng)城 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 掌握本課生字 生詞 了解長(zhǎng)城的概貌 構(gòu)造 歷史等 2 智能目標(biāo) 圖文對(duì)照 學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近 由整體到部分的觀察方法 培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣 3 情感目標(biāo) 通過(guò)讀文討論 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感 崇山峻嶺蜿蜒盤(pán)旋嘉峪關(guān)城磚垛子屯兵堡壘陡峭凝成氣魄 ch n j nw ny nji y zhu ndu t nl i qi on n p 教材。

18、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 回鄉(xiāng)偶書(shū) 賀知章 育才學(xué)校 胡曉珍 約659年 約744年 唐代著名詩(shī)人字季真 自號(hào) 四名狂客 越州永興 今浙江蕭山 人 年輕的時(shí)候就以文詞知名 書(shū)法也很好 擅長(zhǎng)草書(shū)和隸書(shū) 性情爽直 豁達(dá)而健談 武則天證圣元年中進(jìn)士 后官至秘書(shū)監(jiān) 他寫(xiě)的詩(shī)清新通俗 回鄉(xiāng)偶書(shū) 詠柳 等都是膾炙人口 千古傳頌的不朽名篇 賀知章 學(xué)習(xí)提綱 1 請(qǐng)你大聲正確朗讀古詩(shī) 2 同桌相互試著說(shuō)一說(shuō)每句詩(shī)的意思。

19、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 趵突泉 千佛山 大明湖和趵突泉 是濟(jì)南的三大名勝 現(xiàn)在單講趵突泉 千佛山 大明湖 趵突泉 趵突泉晝夜疲倦 b o ju n zh u 偏西 pi n p 幽靜 y u 水藻 z o 口語(yǔ)練習(xí) 昨天我們學(xué)習(xí)了第一自然段 誰(shuí)知道濟(jì)南的三大名勝是什么 答 濟(jì)南的三大名勝是千佛山 大明湖 趵突泉 復(fù)習(xí)鞏固 我們來(lái)一起讀第二自然段 出了濟(jì)南的西門(mén) 在橋上就看見(jiàn)一溪活水 清淺 鮮潔 由南向。