1、2. 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)東山小學(xué) 李媚清楓嶺頭中心小學(xué) 張海泉第 2 課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 2教學(xué)內(nèi)容把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)教材第 54 頁例題 3,及教材第 54 頁做一做 第 2 題,教材第 5556 頁練習(xí)十三第 410 題.靈師不掛懷。

2、第2課時(shí)觀察物體2原創(chuàng)不容易,為有更多動(dòng)力,請(qǐng)關(guān)注關(guān)注關(guān)注,謝謝隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲.出自杜甫的春夜喜雨鐵山中心小學(xué)何逸春課題觀察物體2課型新授課在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生只學(xué)習(xí)過觀察單一物體和簡(jiǎn)單的組合物體,本節(jié)課教學(xué)用3個(gè)正方體擺成與三視。

3、第2課時(shí)最大公因數(shù)2原創(chuàng)不容易,為有更多動(dòng)力,請(qǐng)關(guān)注關(guān)注關(guān)注,謝謝東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師.白居易遠(yuǎn)師李坑中心小學(xué)李忠華課題最大公因數(shù)2課型新授課設(shè)計(jì)說明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力.在教學(xué)中,老。

4、第2課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加減法2原創(chuàng)不容易,為有更多動(dòng)力,請(qǐng)關(guān)注關(guān)注關(guān)注,謝謝落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.出自龔自珍的己亥雜詩其五東山小學(xué)李媚清課題同分母分?jǐn)?shù)加減法課型新授課21.本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連加連減計(jì)算。

5、汪村中心小學(xué)錢少華第2課時(shí)方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)變換課題方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)變換課型新授課把學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的初步認(rèn)知上升到了理性認(rèn)識(shí),并能在方格上運(yùn)用平移旋轉(zhuǎn)對(duì)稱等方法設(shè)計(jì)圖案是本節(jié)課的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn).設(shè)計(jì)說明教學(xué)中通過讓學(xué)生在已有圖形的基。

6、4.約分鐵山中心小學(xué)何逸春煌固中心小學(xué)陳道元第2課時(shí)最大公因數(shù)2教學(xué)內(nèi)容利用最大公因數(shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題教材第62頁的例3,及教材第6364頁練習(xí)十五第511題.令公桃李滿天下,何用堂前更種花.出自白居易的奉和令公綠野堂種花隨風(fēng)潛入夜。

7、第第 9 9 單元單元 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)第第 2 2 課時(shí)課時(shí)數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)2 2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課本 118119 頁練習(xí)二十八的第 510 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)并能根據(jù)意義和性質(zhì)解決一些問題2.熟練進(jìn)。