1、回顧拓展八,廣州黃埔港灣小學(xué) 葉麗芳制作,交流平臺(tái),在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章 ，我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時(shí)在電視、電影、書(shū)報(bào)或外出旅游中，也一定看到、聽(tīng)到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情，那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨(dú)特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長(zhǎng)河中，異國(guó)、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象呢？,請(qǐng)喜歡外國(guó)風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，鐘情于國(guó)內(nèi)風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，如果有對(duì)少數(shù)民族歌舞特別感興趣的同學(xué)還可以另外組合在一起交流。,小組交流,。

2、威尼斯的小艇,廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作,意大利的威尼斯城是一座開(kāi)門(mén)見(jiàn)水、以舟代車(chē)的城市，故有“水城”之稱(chēng)，位于意大利東北部亞得里亞海濱。由118個(gè)小島組成，117條長(zhǎng)短寬窄各異的水道構(gòu)成了城市的大街小巷。

3、人教版五下數(shù)學(xué)期中試卷 姓名： 一、填空。（1-4題每空0.5分，其余每空1分，共24分） 1、3.05m =( )cm 10.8m2 =（ ）dm2 6050cm3 =（ ）dm3 2800mL =（ ）L =（ ）dm3 2、在括號(hào)里填上適當(dāng)。

4、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-數(shù)學(xué)廣角,找次品,襄陽(yáng)市襄城區(qū)楊威中學(xué)王紅林,考考你的眼力,A,B,C,D,E,考考你的眼力,考考你的眼力,A,B,C,考考你的眼力,D,E,對(duì)于一些比較輕的物品，我們一。

5、因數(shù)與倍數(shù),解決問(wèn)題（奇、偶性）,把下面各數(shù)分別填在合適的圈內(nèi)。3948512074208018976,奇數(shù),偶數(shù),51,39,207,801,48,420,8976,奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和呢。

6、人教版五下第六課 冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì) 作業(yè)冊(cè)答案 1 爺爺咬一口剛從果園里摘來(lái)的水蜜桃 慢慢地嚼 ji oju 著 品嘗著 仿佛在咀嚼 ji oju 豐收的滋味 2 我仿佛又看見(jiàn)了冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái) 又聽(tīng)見(jiàn)打頭的駱駝系 j x 著的。

7、猜謎：,它，看不見(jiàn)，抓不住，不長(zhǎng)腳，跑得快，只見(jiàn)它過(guò)去，不見(jiàn)它回來(lái)。,時(shí)間,時(shí)間在流逝,現(xiàn)在幾點(diǎn)了？,鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間。鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一小格，表示時(shí)間流逝了1秒鐘；秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示時(shí)間流逝了1分鐘,秒針,時(shí)針,分針,一秒鐘有多長(zhǎng),銀行的點(diǎn)鈔機(jī)可以數(shù)25張人民幣。光一秒鐘約走三十萬(wàn)千米，可以繞地球七圈半。有的電腦一秒鐘可以完成3萬(wàn)億次運(yùn)算。,一秒鐘能做的事,12秒91。

8、五年級(jí)語(yǔ)文（下）第三單元1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。liang guo cong hui zao yi jia qin wu ru sa huang bi guo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )gui ju qiu fan d。

9、五年級(jí)數(shù)學(xué)（下）期中測(cè)試卷一、填空題。24%（每空1分，第4.6每題2分）1我國(guó)小學(xué)生中睡眠不足的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,表示 ( ) 的分?jǐn)?shù)單位是( ), 它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2 12dm3=（ ）cm3 4升40毫升=（ ）升 750dm( ) m3。

10、人教版五下拉薩古城教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景 導(dǎo)入 （課前播放回到拉薩及拉薩風(fēng)情圖片）：師：一首回到拉薩把我們的思緒再次帶入了西部這塊神奇的土地。相信那一碧千里的草原，茫茫的戈壁灘還回蕩在我們每個(gè)人的腦海中，是嗎？今天這節(jié)課，我們將再次踏上這塊神奇的土地，走進(jìn)一座充滿神秘色彩的城市板題：拉薩古城齊讀課題師：拉薩？你了解多少？預(yù)設(shè)：我們學(xué)過(guò)一篇把鐵路修到。

11、人教版五下草原教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析作者老舍先生，主要記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來(lái)訪各族同胞的動(dòng)人情景，反映了各族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼。二、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及詞語(yǔ)，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。2有感情的朗讀課文，背誦第1、2自然段。3理解課文內(nèi)容，感受內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和蒙古族人民的熱情好客，體會(huì) 全國(guó)各族人民。