1、三 人類對和平的追求,一,二,三,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,一,三,四,二,一,三,四,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

2、階段一 階段二 學(xué)業(yè)分層測評 階段三 法西斯 大西洋憲章 聯(lián)合國 舊金山 聯(lián)合國憲章 國際和平與安全 主權(quán)平等 大國一致 原子能委員會 世界殖民 諾貝爾和平獎 安全理事會 1971 國際形勢 進步人士 巴黎 裁減軍備 世界保衛(wèi)和平大會宣言 斯德哥爾摩宣言 華沙 朝鮮戰(zhàn)爭 世界和平理事會 羅素 和平方法 和平 核戰(zhàn)爭 世界和平 裁軍 核武器 核武器 羅素 愛因斯坦 宣言 赫爾辛基 不結(jié)盟國家 大學(xué)校。

3、專題四 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平,三 人類對和平的追求,1了解聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動。 2了解世界保衛(wèi)和平大會、羅素愛因斯坦宣言、20世紀六七十年代美國反戰(zhàn)運動等史實，分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運動高漲的原因、特點和意義。,一、風(fēng)雨兼程聯(lián)合國 1醞釀 (1)背景： 給人類帶來的深重災(zāi)難，昭示著創(chuàng)建新的國際組織來維護世界和平的重要性。

4、專題四 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 第3課人類對和平的追求,目標導(dǎo)航 1.了解聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動(重點)。 2.了解世界保衛(wèi)和平大會、羅素愛因斯坦宣言、美國六七十年代的反戰(zhàn)運動等維護世界和平的活動(重點)。 3.分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運動高漲的原因、特點和意義(重點、難點)。,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,史料實證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)。

5、第3課人類對和平的追求,專題四雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平,內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認知 學(xué)習(xí)思考,一、風(fēng)雨兼程聯(lián)合國 1.背景 (1)法西斯給人類帶來的深重災(zāi)難，使反法西斯國家日益感到必須要創(chuàng)建一個新的國際組織來維護世界和平。 (2)1941年的 最早提出這一設(shè)想，它的一些條款為后來制定聯(lián)合國憲章提供了啟示。 (3)1942年，中、蘇、美。