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2、我 們 的 進 度 ， 在 這 里 1. 根 據 訪 談 內 容 ， 進 行 業(yè) 務 用 例 建 模2. 根 據 訪 談 內 容 ， 進 行 業(yè) 務 流 程 的 建 模提 交 內 容1.業(yè)務用例圖2.業(yè)務流程活動圖我 們 的 進 度 ， 在。

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4、【閱讀教學論文】思維導圖的英語閱讀教學活動分析 摘要：在高中期間，針對高一英語，學生接觸的文章是一個過渡的階段，文章內容較規(guī)范，含義也淺顯，所以運用合理的方法引導學生閱讀至關重要。思維導圖作為一種教學模式，直觀地反映了文章結構，利于學生構造閱讀框架，提升語言精煉能力，把握閱讀方向。 關鍵詞：思維導圖；高一英語；教學活動 一、引言 現今的英語閱讀教學多停留在老師帶領學生讀，為學生總結的階段，如。

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