1、單 元 總 結(jié),1生活與哲學內(nèi)綜合 (1)社會存在與社會意識的辯證關(guān)系同物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、實踐和認識的辯證關(guān)系有內(nèi)在的聯(lián)系與區(qū)別。 (2)價值觀的導向作用同意識的反作用、認識對實踐的反作用有內(nèi)在的一致。

2、單 元 總 結(jié),體現(xiàn)類主觀題解題方法,體現(xiàn)類主觀題是高考政治的一種常見題型,該題型一 般與其他類型的主觀題結(jié)合在一起,注重考查學生分析和認識問題的 能力。該題型首先列出相關(guān)材料,然后要求學生根據(jù)設(shè)問要求對材料。

3、單元總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分析脈絡(luò) 解讀網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)解讀一個觀點 唯物主義歷史觀 一個主體 人民群眾 兩條規(guī)律 生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律 三對關(guān)系 社會存在與社會意識 生產(chǎn)力。

4、單元總結(jié) 1 唯物史觀的主要觀點 1 基本觀點 社會存在和社會意識的辯證關(guān)系 即社會存在決定社會意識 社會意識對社會存在具有能動的反作用 2 社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)的觀點 物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基。

5、單元總結(jié)學案,第四單元認識社會與價值選擇,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核心整合整合主干發(fā)散思維,熱點探究關(guān)注熱點學以致用,內(nèi)容索引,核心整合,一、社會歷史觀(即唯物史觀)1.社會意識與社會存在的辯證關(guān)系原理原理內(nèi)容：(1)社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，社會存在的變化、發(fā)展決定著社會意識的變化、發(fā)展。(2)社會意識對社會存在具有反作用。先進的社會意識促進社會的發(fā)展；落后的社會意識阻礙社會的發(fā)展。