1、第6單元認識圖形 1認識圖形 學(xué)習(xí)目標 2 經(jīng)歷對這幾種物體和圖形的認識過程 直觀感受各種圖形的特征 1 通過觀察 操作等活動 使學(xué)生初步感知長方體 正方體 圓柱體和球的基本特征 能辨認物體和圖形 3 培養(yǎng)學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生合作 探究和創(chuàng)新的意識 長方體 正方體 圓柱 球 典題精講 1 認一認 解題思路 抓住每個圖形的特征 長方體 正方體 圓柱 球 典題精講 1 認一認 2 填表 典。

2、認識圖形 這是三角形 這是圓 這是長方形 這是正方形 三角形 圓 長方形 正方形 這些交通標志是什么形狀 練一練 1 連一連 我要找的物體的面都是長方形的 我要找的物體有兩個面都是圓的 我要找的物體的面都是正方形的 練一練 2 涂一涂 紅 綠 藍 黃 練一練 3 想一想 請你接著畫下去 練一練 4 數(shù)一數(shù) 圖中有個 有個。

3、第六單元認識圖形 認識圖形 學(xué)習(xí)目標 2 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和觀察能力 初步建立空間觀念 發(fā)展學(xué)生的想象能力 1 通過分一分 看一看 摸一摸 數(shù)一數(shù) 初步認識長方體 正方體 圓柱 球以及它們的特征 會辨認這幾種形狀的物體 3 通過學(xué)生活動 激發(fā)學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生合作 探究和想象 創(chuàng)新的意識 探究新知 這些小朋友們在干什么 你認識這些積木的形狀嗎 探究新知 這些積木是什么形狀的 有沒有相同的形狀。

4、認識圖形,西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標,1.結(jié)合生活實際認識長方形、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓，會用長方形、正方形、三角形和圓拼組簡單的圖形。 2.在認識圖形的過程中，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。 3.感受所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗。,3,1,2,4,三 角 形,圓形,正方形,長方形,沿虛線折一折，看看正方形的。

5、認識圖形,下雪啦， 下雪啦！,小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙,( ),( ),( ),( ),長方體,正方體,圓柱,球,請說出下面物體的名稱？,( ),三棱柱,圓錐體,( ),認一認:它們的面分別是什么形狀的？,三角形,圓,正方形,長方形,長 方 形,展開長方體,正 方 形,圓形,三角形,展。

6、認識圖形,這是誰的腳??？叫什么？,正方形,長方形,圓形,三角形,小結(jié),這四個圖形都是平平的，只有一個面，叫平面圖形。,這些交通標志牌是什么形狀？,生活中你還見過這樣的圖形嗎？說一說。,玩一玩,老師說圖形的名字，你們用手比劃出來。,猜一猜,連一連,涂一涂,數(shù)一數(shù),圖中有 個 有 個,8,3。

7、西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊,認識圖形,教學(xué)目標,1.結(jié)合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形，會用長方形和正方形拼組簡單的圖形。 2.在認識圖形的過程中，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。 3.感受所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗。,長方形,請說出幾號圖形是長方形。,1,2,3,4,正方形,1.沿虛線折一折，看看正方形的邊長怎么樣， 長方形的邊長怎么樣。,2.說一。

8、認識圖形（一）,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊,你認識圖中的物體么？請你說說這些物體的樣子。,長方體,正方體,圓柱,球,4,4,2,2,3,1,6,你有什么收獲和體會！,有趣的拼搭,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊,滾一滾,滾一滾,滾一滾,滾一滾,滾一滾,摸一摸,長方體,長長。

9、認識圖形,西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標,1.結(jié)合生活實際認識長方形、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓，會用長方形、正方形、三角形和圓拼組簡單的圖形。 2.在認識圖形的過程中，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。,長方形,相對的邊一樣長,正方形,四條邊一樣長,179,分一分。,1,179,長方形,正方形,三角形有三條直直的邊，,三角形有三個角，,圓形的邊是彎的。

10、青島版一年級數(shù)學(xué)下冊,認識圖形,教學(xué)目標,1.使同學(xué)們認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形； 2.使同學(xué)們在平面與立體之間的轉(zhuǎn)換過程中培養(yǎng)空間觀念，向同學(xué)們滲透“分類”的數(shù)學(xué)思想。,看看，想想！,長方形相對的邊一樣長。