1、第2課時(shí) 水和無機(jī)鹽的平衡 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 分析教材P12數(shù)據(jù)并讀圖2 3 闡明水的平衡及尿液的形成過程 2 結(jié)合教材P13圖2 4 探究水平衡調(diào)節(jié)的過程 3 結(jié)合教材P14圖2 5 以鈉 鉀離子為例 闡明無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的過程 重難點(diǎn)擊 1。

2、第1課時(shí) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 分析教材P10第3 4段 闡明內(nèi)環(huán)境的概念 2 閱讀教材P10最后一段 說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義 3 通過教材P11模擬實(shí)驗(yàn) 體會(huì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 建立人體調(diào)節(jié)系統(tǒng)的模型 重難點(diǎn)擊 1 內(nèi)環(huán)。

3、第3課時(shí) 血糖的平衡 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 結(jié)合教材圖2 6 概述血糖的來源和去路 2 結(jié)合教材圖2 7 在概述胰腺結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上 闡明血糖平衡的調(diào)節(jié)過程 3 通過模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn) 了解糖尿病的癥狀 發(fā)病原因 類型和防治 重難點(diǎn)擊 1。

4、第4課時(shí) 體溫的平衡 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 結(jié)合教材圖2 9 闡明體溫的相對(duì)穩(wěn)定及意義 2 通過分析表2 2 概述人體的產(chǎn)熱和散熱 3 結(jié)合教材圖2 10 探究體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制 分析體溫調(diào)節(jié)障礙出現(xiàn)的問題 重難點(diǎn)擊 體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制 一 體溫。

5、第3課時(shí)血糖的平衡,第2章第1節(jié)人體的代謝與穩(wěn)態(tài),目標(biāo)導(dǎo)讀1.結(jié)合教材圖26，概述血糖的來源和去路。2.結(jié)合教材圖27，在概述胰腺結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，闡明血糖平衡的調(diào)節(jié)過程。3.通過模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，了解糖尿病的癥狀、發(fā)病原因、類型和防治。重難點(diǎn)擊1.血糖平衡的調(diào)節(jié)過程。2.糖尿病。,一血糖與血糖平衡,三模擬尿糖的檢測(cè)及糖尿病,二血糖平衡的調(diào)節(jié),當(dāng)堂檢測(cè),內(nèi)容索引,一血糖與血糖平衡。

6、第1課時(shí) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),第2章 第1節(jié) 人體的代謝與穩(wěn)態(tài),目標(biāo)導(dǎo)讀 1.分析教材P10第3、4段，闡明內(nèi)環(huán)境的概念。 2.閱讀教材P10最后一段，說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義。 3.通過教材P11模擬實(shí)驗(yàn)，體會(huì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，建立人體調(diào)節(jié)系統(tǒng)的模型。 重難點(diǎn)擊 1.內(nèi)環(huán)境成分的判斷。 2.反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。,一 內(nèi)環(huán)境的概念、穩(wěn)態(tài)及其意義,二 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),當(dāng)堂檢測(cè),內(nèi)容索引,一。

7、第2課時(shí)水和無機(jī)鹽的平衡,第2章第1節(jié)人體的代謝與穩(wěn)態(tài),目標(biāo)導(dǎo)讀 1.分析教材P12數(shù)據(jù)并讀圖23，闡明水的平衡及尿液的形成過程。 2.結(jié)合教材P13圖24，探究水平衡調(diào)節(jié)的過程。 3.結(jié)合教材P14圖25，以鈉、鉀離子為例，闡明無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的過程。 重難點(diǎn)擊 1.水平衡調(diào)節(jié)的過程。 2.鈉、鉀離子平衡調(diào)節(jié)的過程。,一水的平衡及其調(diào)節(jié),二無機(jī)鹽的平衡及其調(diào)節(jié),當(dāng)堂檢測(cè),內(nèi)容索引,一水的平衡。

8、第4課時(shí)體溫的平衡,第2章第1節(jié)人體的代謝與穩(wěn)態(tài),目標(biāo)導(dǎo)讀 1.結(jié)合教材圖29，闡明體溫的相對(duì)穩(wěn)定及意義。 2.通過分析表22，概述人體的產(chǎn)熱和散熱。 3.結(jié)合教材圖210，探究體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制，分析體溫調(diào)節(jié)障礙出現(xiàn)的問題。 重難點(diǎn)擊 體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制。,一體溫的相對(duì)穩(wěn)定和人體的產(chǎn)熱、散熱,二體溫的調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)障礙,當(dāng)堂檢測(cè),內(nèi)容索引,一體溫的相對(duì)穩(wěn)定和人體的產(chǎn)熱、散熱,春夏秋冬，寒暑更替，我們的。