1、2019 2020年小學數學五年級 容積和容積單位 2課時導學案設計 學習目標 1 理解容積意義 能掌握常用的容積單位以及它們之間的進率 2 掌握容積和體積的聯系與區(qū)別 知道容積單位和體積單位之間的關系 自主學習 活動一 自。

2、容積和容積單位教學設計教學目標：1、理解容積的含義，認識容積的單位，掌握容積單位之間的進率和容積的計算方法。2、通過動手操作、小組合作等探究活動，理解容積和體積概念的聯系與區(qū)別，培養(yǎng)學生自主學習的能力。3、體會數學與生活的聯系，激發(fā)學習興趣。教學重點：理解容積的含義以及升與毫升的實際大小，會進行單位間的換算。教學難點：理解容積與體積之間的聯系與區(qū)別。教學方法。

3、容積和容積單位教學設計 教學內容：新人教版數學五年級下冊教材第38頁。 教學目標： 1、知識與技能：使學生理解容積的含義，知道容積單位及它們之間的進率，會計算容積。 2、問題解決與數學思考：從具體的實踐活動中得出升與毫升的關系、容積單位和體積單位間的關系，提高學生觀察和解決問題的能力。 3、情感、態(tài)度和價值觀：通過讓學生辨別體積和容積的概念，培養(yǎng)學生獨立思考、嚴肅認真的學習態(tài)度。 教學重點：建立容。

4、阿普頓是美國普林斯頓大學數學系畢業(yè)的高材生,有一次，愛迪生請他測算一只梨形燈泡的體積。于是，他拿起燈泡,然后加以計算。阿普頓在好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數據和算式，也沒算出來。愛迪生等了很長時間，也不見阿普頓報告結果。愛迪生來到實驗室，取來一個大量杯，輕輕地往里面倒了些水，然后把燈泡放進量杯，完全侵入水中，幾秒鐘就測出了燈泡的體積。這時，羞紅了臉的阿普頓傻呆呆地站在一旁，恨不得找條地縫鉆下去。

5、人教版五年級數學 多媒體課件,復習 1、6000立方厘米（ ）立方分米 2.4立方米（ ）立方分米 6056立方厘米（ ）立方分米 2、計量表面積要用（ ）單位，計量 長度要用（ ）單位，計量體積 要用（ ）單位。,6,2400,6.056,面積,長度,體積,容積和容積單位,能容納其它物體的物體，稱為容器。,水杯,集裝箱,電冰箱,油桶,箱子、油桶、倉庫等所容納物體的體積，通常叫做它們的容。

6、容積 北京版五年級數學下冊 學習目標 1.掌握容積的含義，容積的單位。 2.區(qū)別容積和體積，尋找兩者的聯系以及兩 者的單位換算。 能容納別的物體的， 稱為 容器 。 箱子、油桶、倉庫等所 容 納物體的體積 ，通常叫做它們 的 容積 。 計量容積，一般用 體積單位 。 但是計量液體的體積，如藥水、 汽油等，常用容積單位 升 和 毫升 。 也可以寫成 L和 ml. 物體的體積和容積 相同。

7、五年級語文下冊復習資料】人教版五年級下冊數學容積和容積單位的教案 教學理念： 數學來源于生活，又回歸于生活 。課堂創(chuàng)設動手活動，積累學生的感性認知 。 教學目標： 1、使學生理解容積意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進率。 2、掌握容積和體積的聯系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關系。 3、感受升和毫升的實際意義，能應用所學知識解決生活中的簡單問題。 教學重點： 理。

8、北京版五年級數學下冊 學習目標 掌握容積的含義，容積的單位；區(qū)別容積 和體積，尋找兩者的聯系以及兩者的單位 換算。 阿普頓是美國普林斯頓大學數學系畢業(yè) , 有一次，愛迪生讓他測算一只梨形燈泡的容積。 于是，他拿起燈泡 ,然后加以計算。阿普頓。

9、課題容積和容積單位教 1. 使學生知道容積的含義，認學 識常用的容積單位升毫升，目 弄清容積單位和體積單位之間的 的關系，掌握簡單的進率和名數的變換，并能解決一些簡單的實際問題。2. 培養(yǎng)學生的分析比較能力，以及運用所學知識解決一些簡單的實。

10、課題容積和容積單位課時1班級五 5編寫者一教材內容分析容積和容積單位 是在學生掌握了物體表面積 體積的計算以及體積單位的認識基礎上進行教學的 通過實踐操作性活動， 使學生了解容積的含義， 建立起容積的概念， 感受 1 升或 1 毫升的液體有。

11、新人教版小學五年級數學下冊容積和容積單位教學反思一容積和容積單位是在學生已經掌握了長方體和正方體體積的計算方法的基礎上教學的。本課的教學充分體現了操作演示，充分感知，從生活實際入手，教師在教學中，為學生提供實物進行直觀操作演示，讓學生充分感。

12、新人教版小學五年級數學下冊容積和容積單位教后反思本節(jié)課的內容是在學生學習了長方體正方體的體積和體積單位的進率之后學習的，是建立在學生對體積和體積單位的理解和掌握的基礎上進行教學的。容積的教學和體積的教學既有相同點，又有不同點，彼此聯系，相互。

13、新人教版小學五年級數學下冊容積和容積單位的教學反思本節(jié)課的內容是在學生學習了長方體正方體的體積和體積單位的進率之后學習的，是建立在學生對體積和體積單位的理解和掌握的基礎上進行教學的。容積的教學和體積的教學既有相同點，又有不同點，彼此聯系，相。

14、五年級下冊容積和容積單位的聽課心得五年級下冊容積和容積單位的聽課心得今天聽了五年級趙老師講的一節(jié)數學課，內容是容積和容積單位。我感覺這是一節(jié)很值得我們借鑒的數學課。本節(jié)課中，突顯了學生的主體地位， 踐行了模塊教學思想， 是數學教學新形勢下的。

15、容積與容積單位 說課稿綿陽市劍門路學校 黃純強 綠色圃中小學教育網http: 容積與容積單位說教材 五年級下冊第三單元第50頁51頁 容積與容積單位。 綠色圃中小學教育網http: 容積與容積單位說教法 操作歸納猜測觀察交流類比 綠色圃中小。

16、一復習導入 1.什么叫物體的體積 2.常用的體積單位有，相鄰兩個體積單位之間的進率是。 3.一個長方體的紙盒，長2dm寬1.8dm高1dm，它的體積是多少立方分米學生在練習本上完成，然后小組交流檢查。 二講授新知以上是我們學過的內容。今天。