1、如何聽(tīng)課評(píng)課,中堡小學(xué)：莫洪海 2012年2月12日,一、為什么要聽(tīng)課評(píng)課？ 二、如何做好聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備？ 三、如何聽(tīng)課？聽(tīng)什么，以及如何聽(tīng)。 四、如何評(píng)課？,聽(tīng)課、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等重要途徑和主要手段。聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程，是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、共同成長(zhǎng)、自我提升的過(guò)程。因此。

2、 在 學(xué) 校 數(shù) 學(xué) 研 討 活 動(dòng) 中 ， 教 師 經(jīng)常 要 相 互 聽(tīng) 課 ， 在 聽(tīng) 課 后 教 師 要 相 互評(píng) 課 。 因 此 ， 聽(tīng) 課 評(píng) 課 是 教 師 的 一項(xiàng) 重 要 的 互 動(dòng) 交 流 活 動(dòng) 。 為 了 搞 好 這項(xiàng)。

3、教師如何觀(guān)課議課,一為什么要觀(guān)課議課,1了解課堂教學(xué)的基本情況 2診斷課堂教學(xué)存在的問(wèn)題 3評(píng)判教師教學(xué)的大致水平 4學(xué)習(xí)借鑒同行的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處 5改進(jìn)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,二目前普遍采取的觀(guān)課議課方式,一如何觀(guān)課 課前要有一定的準(zhǔn)備工作 聽(tīng)課中。

4、新課程怎樣聽(tīng)課評(píng)課,討 論 四 個(gè) 問(wèn) 題,一一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn) 二怎樣去聽(tīng)課 三怎樣去評(píng)課 四怎樣具體分析一節(jié)課,當(dāng)前課堂低效的十種現(xiàn)象,1教學(xué)目標(biāo)迷失抓不住重難點(diǎn)面面 俱到 2把表演當(dāng)精彩重教輕學(xué),一相情愿 3把聽(tīng)懂當(dāng)學(xué)會(huì)以教師講解代替學(xué)生。

5、新課程怎樣聽(tīng)課評(píng)課,袁虎磊 201962,一些書(shū)籍圖片,聽(tīng)課評(píng)課是一種最直接最具體最經(jīng)常最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師專(zhuān)業(yè)水平的方法和手段,聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察的活動(dòng),它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著極其重要的作用.課堂上許許多多司。

6、教研員如何聽(tīng)課與評(píng)課,吉林省教育學(xué)院綜合教研部 劉曉峰 電話(huà): 043185382814 Email: ,探解課堂現(xiàn)場(chǎng)的真諦,評(píng)課,打開(kāi)教評(píng)相長(zhǎng)的通道,走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課,聽(tīng)課,課堂觀(guān)察,一聽(tīng)課探解課堂現(xiàn)場(chǎng)的真諦,一什么是聽(tīng)課,二聽(tīng)課的基本特。