1、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 9.4三階行列式教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式按一行(或一列)展開是三階行列式計(jì)算的另外一種法則，學(xué)習(xí)這種法則有助于學(xué)生更好地理解二階行列式、三階行列式的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)這。

2、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 9.4三階行列式教案（滬教版） 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式按一行(或一列)展開是三階行列式計(jì)算的另外一種法則，學(xué)習(xí)這種法則有助于學(xué)生更好地理解二階行列式、三階行列式的內(nèi)在聯(lián)系，同。

3、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 三階行列式教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式按一行(或一列)展開是三階行列式計(jì)算的另外一種法則，學(xué)習(xí)這種法則有助于學(xué)生更好地理解二階行列式、三階行列式的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)這個(gè)法。

4、2019-2020年高二數(shù)學(xué)三階行列式教案滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式按一行(或一列)展開是三階行列式計(jì)算的另外一種法則，學(xué)習(xí)這種法則有助于學(xué)生更好地理解二階行列式、三階行列式的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)這個(gè)法則。

5、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊 9.4三階行列式教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式按一行(或一列)展開是三階行列式計(jì)算的另外一種法則，學(xué)習(xí)這種法則有助于學(xué)生更好地理解二階行列式、三階行列式的內(nèi)在聯(lián)系。

6、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊9.4三階行列式教案（2）滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式按一行(或一列)展開是三階行列式計(jì)算的另外一種法則，學(xué)習(xí)這種法則有助于學(xué)生更好地理解二階行列式、三階行列式的內(nèi)在聯(lián)系。

7、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊 9.4三階行列式教案（3） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式是二階行列式的后繼學(xué)習(xí)，也是后續(xù)教材學(xué)習(xí)中一個(gè)有力的工具本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞三階行列式展開的對角線法則進(jìn)行。

8、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊9.4三階行列式教案（3）滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 三階行列式是二階行列式的后繼學(xué)習(xí)，也是后續(xù)教材學(xué)習(xí)中一個(gè)有力的工具本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞三階行列式展開的對角線法則進(jìn)行，如。

9、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊 9.4三階行列式教案（1） 滬教版 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一個(gè)師生雙方參與的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師是這個(gè)過程的設(shè)計(jì)者和活動(dòng)的指導(dǎo)者及合作者。在一堂課中，如何體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的。

10、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊9.4三階行列式教案（1）滬教版 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一個(gè)師生雙方參與的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師是這個(gè)過程的設(shè)計(jì)者和活動(dòng)的指導(dǎo)者及合作者。在一堂課中，如何體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主。

11、9 4三階行列式 一 復(fù)習(xí)二階行列式 用加減消元法解方程組 行列式 兩行兩列 叫作二階行列式 按對角線法則寫成展開式 計(jì)算的結(jié)果叫作行列式的值 二階行列式是表示四個(gè)數(shù) 或式 的一個(gè)特定算式的一種記號 二 三階行列式 三行三列的方陣 表示算式 ai bi ci i 1 2 3 都叫做行列式 1 的元素 兩種展開方法 1 按對角線展開 三 舉例 考慮點(diǎn)的位置問題 所以 面積應(yīng)該是行列式的絕對值 四 三。