1、第一單元 第一課：小熊購物 教學(xué)內(nèi)容：P2 -4 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過“小熊購物”的情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 2、結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運(yùn)算順序，體會到書寫與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。 3、引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計(jì)算。 4、培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范，計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運(yùn)算順序。 教具準(zhǔn)點(diǎn)。

2、第一單元 復(fù)習(xí)與提高 第一單元學(xué)情分析: 在教導(dǎo)處、教研組的指導(dǎo)下，在二期改的新理念下進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)法和教師的教法，優(yōu)化每堂課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，創(chuàng)新能力以及合作探究解決問題的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，全面提高教育、教學(xué)計(jì)劃.本單元分為五個(gè)內(nèi)容： 1、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，正確進(jìn)行以三位數(shù)為主的加減法計(jì)算以及有關(guān)表內(nèi)乘除法的連乘、乘加、乘減等運(yùn)算。 2、會按角對三角。

3、第 一 單元 第 1 課時(shí) 共 1 課時(shí) 課 題 名 稱 克、千克、噸 （第一課時(shí)） 課型 簽字認(rèn)定 時(shí) 間 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、在具體生活情境中，初步形成質(zhì)量的概念，認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。 2、認(rèn)識常見的秤，知道用秤稱物體的方法，能進(jìn)行簡單稱量。 3、通過掂一掂，稱一稱，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、通過克。

4、 1把下列長度重新排列：8米 88分米 88厘米 88毫米 2把下列數(shù)量進(jìn)行分類，并按從小到大的順序排列。 10厘米 40克 10千米 40噸 10分米 40千克 10米 10毫米 3給下列動(dòng)物按體重從輕到重排一排。 小狗說：我重9千克。 。

5、克、千克、噸的認(rèn)識練習(xí)題 姓名_ 1、填上合適的單位 一袋大米重25（） 一袋食鹽重500（ ） 一袋餅干重250（ ） 一艘輪船重2000（ ） 一?；ㄉ字?（ ）一頭藍(lán)鯨重35（） 一包奶粉的重量約是484( ) 2、火眼金睛辨對錯(cuò) 一袋面包重250克。（ ） 一根火腿重100克。（ ） 一個(gè)西瓜重3克。（ ） 一袋話梅重。

6、第一單元時(shí)、分、秒教學(xué)分析：時(shí)間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時(shí)間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，注。

7、個(gè) 性 化 輔 導(dǎo) 教 案 授課時(shí)間：xx-3-2 備課時(shí)間：xx-3-4 年級: 三年級 課時(shí)：2小時(shí) 課題：第一單元 學(xué)生姓名 教研老師：黎老師 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 位置與方向 公開試講時(shí)間及 教務(wù)主任簽名 所有授課內(nèi)容必須在本中心公開試講由教務(wù)主任簽字核實(shí)之后方可授課，歡迎各位家長監(jiān)督我們的教學(xué)工作！ 教務(wù)主任簽字： 【授課內(nèi)容】 【知識要點(diǎn)】 1. 記憶方向的兒歌：早。

8、 三年級第二學(xué)期第一單元知識整理（部分） 1、單元主題：兩位數(shù)乘兩三位數(shù)的乘法 2、具體教學(xué)內(nèi)容：口算乘法：因數(shù)末尾有0的乘法 筆算乘法：不進(jìn)位、進(jìn)位、末尾有0的乘法筆算、估算 3、知識整理 整理人：龔玉敏、張國紅 知識點(diǎn) 考察題型 典型錯(cuò)例分析 教學(xué)建議（提示） 。

9、課 題 認(rèn)識長度單位 毫米 總第 1 課時(shí) 1 分課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 總 目 標(biāo) 教學(xué)要點(diǎn) (知識.能力.技能.情感) 水平要求 識記 理解 運(yùn)用 綜合 1、知識與技能：認(rèn)識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。 2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活中處處有數(shù)學(xué)。（德育目標(biāo)） 。

10、第一單元 位置與方向 一、單元教材分析 學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識簡單的路線圖。 例1使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。。

11、除法 課題：整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù) 第 課時(shí) 總第 個(gè)教案 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法的探索過程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù))，會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。 3在解決問題的過程中學(xué)會有條理地思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，。

12、 三年級數(shù)學(xué)第一單元試卷 班級： 姓名： 成績： 一、填空：（15分） 1、4個(gè)35可以說成（ ）的（ ）倍；89的5倍可以說成（ ）（ ）。 2、3255加上0得（ ），減去0得（ ），乘以0得（ ）。 3、有。

13、第一單元位置與方向教材分析 一單元教材分析 學(xué)生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用上下左右前后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南西北東北西北東南和西南八個(gè)方向，并。

14、第 一 單元 元、角、分與小數(shù) 第 1 課 課題 買文具 課 型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 知識： 1、結(jié)合“買文具”的具體情境，使學(xué)生初步理解小數(shù)的含義，體會小數(shù)的特征。 2、能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。 能力： 1、結(jié)合具體的購物環(huán)境能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。 情感： 1、會用小數(shù)表示元、角、分，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。 教 學(xué) 難 點(diǎn)。

15、 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材分析 一、教材特點(diǎn)： 本冊教材依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展的階段特征，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，大量選擇了有意義的素材。即學(xué)生在學(xué)?；蚣彝ド钪邪l(fā)生的事情，來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們能主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材把四個(gè)領(lǐng)域的知識用小的單元形式，交叉安排呈現(xiàn)在大家面前。這樣，一方面有利于不斷激起并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面可以讓各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容相互支持，各種思。

16、一單元（章）教學(xué)設(shè)計(jì)（試用） 授課時(shí)間： 年 月 日至 月 日單元（章）一 除 法總課時(shí)數(shù)制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)課標(biāo)要求與教材分析本單元教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)除以一位數(shù)。包括筆算、口算、估算、驗(yàn)算和解決問題等5個(gè)方面的具體內(nèi)容。它有4個(gè)知識點(diǎn)，整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算，。