1、2019年高中地理 2.2 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶林為例訓(xùn)練 新人教版必修3讀下圖，完成12題。1實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)圖中地區(qū)針葉林成片干枯死亡，其原因最可能為()A森林火災(zāi) B酸雨C森林病蟲害 D過度開墾2下列措施有助于緩解上述現(xiàn)象的是()A開發(fā)風(fēng)能、水電 B建立自然保護(hù)區(qū)C使用礦物能源 D污水達(dá)標(biāo)排放12.解析圖中區(qū)域位于歐洲北部，針葉林成片枯死的原因是由于酸雨造成的土壤酸化，推廣使用清潔能源有助于減輕酸雨危害。答案1.B2.A讀圖，回答35題。3該圖反映出森林具有的主要作用是()A調(diào)節(jié)氣候 B保持水土C減小風(fēng)速 D凈化空氣解析圖中森林削弱地。

2、歡迎進(jìn)入地理課堂,為什么要種樹？,思考1,校園里道路旁黃土高原上三江源地區(qū)海邊,美化環(huán)境，凈化空氣,住宅區(qū)公園,吸煙除塵、減弱噪音,廠區(qū)旁,保持水土、調(diào)節(jié)氣候,南方丘陵地區(qū),涵養(yǎng)水源、保持水土,橫斷山區(qū),防止海浪的侵蝕,一、森林的作用和分布,1、作用,森林的生態(tài)環(huán)境效益,調(diào)節(jié)氣候，穩(wěn)定大氣成分,美化環(huán)境，凈化空氣,吸煙滯塵，防風(fēng)固沙涵養(yǎng)水源，保持水土,繁衍物種，維持。

3、自然資源,環(huán)境資源,原始森林,多樣性,地球之肺,水平衡,生物基因,光合作用,有機(jī)質(zhì)分解,植物體內(nèi),地上植被,貧困,農(nóng)牧場(chǎng),伐木,采礦,亞馬遜橫貫,外資,財(cái)政,保護(hù)性,自然保護(hù)區(qū),環(huán)境教育,緩沖區(qū),選擇性采伐。

4、2019-2020年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第2講 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例練習(xí) 一、選擇題 讀雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖，回答13題。 圓圈大小反映養(yǎng)分儲(chǔ)量的多少 箭頭粗細(xì)表示物流量的大小 1雨林生態(tài)系。

5、2019-2020年高中地理 第2章第2節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)教案 新人教版必修3 一課標(biāo)要求： 以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解。

6、2019年高考地理一輪復(fù)習(xí) 真題重組感悟 13.2 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例 新人教版 (2011天津文綜，67)下圖是我國(guó)“十二五”中規(guī)劃的生態(tài)功能區(qū)(以保護(hù)林草、濕地和生物多樣性等為主的區(qū)域)分布圖。結(jié)合。

7、2019-2020年高中地理 精做04 森林的開發(fā)和保護(hù) 新人教版 1（xx上海卷節(jié)選）撒哈拉沙漠南緣的11個(gè)國(guó)家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶。讀圖文資料，回答問題。 材料一 這條被稱為“綠色長(zhǎng)城”的綠化帶，計(jì)。

8、2019年高考地理一輪復(fù)習(xí) 13.2 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 新人教版 建議用時(shí) 實(shí)際用時(shí) 分值 實(shí)際得分 45分鐘 100分 2上圖中a、b、c、d表示的地理事物，對(duì)應(yīng)正確的是 ( )。 Aa枯枝。

9、森林的環(huán)境效應(yīng),調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、繁衍物種和維護(hù)生物多樣性、凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙,“大自然的總調(diào)度室”,氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減,破。

10、2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 2.2 森林的開發(fā)和保護(hù) 【雙基題組】 對(duì)人類來(lái)說，森林既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨林是全球面積最大的雨林，發(fā)揮著巨大的生態(tài)效益，但。

11、2019-2020年高中地理 2.2森林的開發(fā)和保護(hù)練習(xí) 新人教版必修3 一、選擇題 下圖為“某植被類型的景觀素描圖”。據(jù)圖回答13題。 1該種植被的集中分布區(qū)是( ) A寒帶地區(qū) B歐洲 C南美洲 D東亞地區(qū) 2。

12、2019-2020年高考地理 拉分題 專項(xiàng)訓(xùn)練18 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例 一、選擇題 目前，全球的熱帶雨林正以驚人的速度不斷減少，亞馬孫這片全球最大的熱帶雨林，前景也不容樂觀。據(jù)此回答13題。 1破。

13、2019年高中地理 2.2 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例練習(xí) 新人教版必修3 一、選擇題 對(duì)人類來(lái)說，森林既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨林是全球面積最大的雨林，發(fā)揮著巨大的生態(tài)效。

14、2019年高考地理 第十三章 第2課時(shí) 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)訓(xùn)練 測(cè)控導(dǎo)航 考點(diǎn) 題號(hào) 森林(濕地)的環(huán)境效應(yīng) 1、2、11、12、13 森林(濕地)的開發(fā)與保護(hù) 3、4、5、6、7、8、9、10、13 一、單項(xiàng)選擇題。

15、2019-2020年高中地理森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例學(xué)案 新人教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.、森林的生態(tài)、環(huán)境功能。 2、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)及脆弱性 3、雨林開發(fā)的背景和原因。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、雨林的全。

16、2019 2020年高中地理 2 2 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例學(xué)案 新人教版必修3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解森林的生態(tài)效益及原始森林的分布 2 理解熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)及其生態(tài)脆弱性 3 掌握熱帶雨林的合理開發(fā)及保護(hù)。

17、2019 2020年高中地理 2 2 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例練習(xí) 新人教版必修3 一 選擇題 對(duì)人類來(lái)說 森林既是重要的自然資源 又是不可替代的環(huán)境資源 亞馬孫熱帶雨林是全球面積最大的雨林 發(fā)揮著巨大的生態(tài)效。

18、第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十三章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第2節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例 基礎(chǔ)1森林資源的作用與現(xiàn)狀 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1 森林的重要作用 1 經(jīng)濟(jì)價(jià)值 重要的 2 生態(tài)價(jià)值 調(diào)節(jié)氣候 涵養(yǎng)水源 凈化空氣 吸。

19、2019 2020年人教版高中地理必修三2 2 1 森林的開發(fā)和保護(hù) word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 分析雨林的環(huán)境效應(yīng) 2 理解雨林的脆弱性 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 理解雨林的脆弱性 2 雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫(kù)功能 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解雨林的脆弱性。