1、學(xué) 案 內(nèi) 容三精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究1文章一開頭,作者是如何闡述伯樂和千里馬的關(guān)系的2沒有遇見伯樂,千里馬的命運(yùn)會(huì)怎樣3千里馬的才能為何被埋沒4作者是如何描述千里馬因肚饑而無法發(fā)揮才能的痛苦的5作者是如何痛斥食馬者的不知馬的6文中的哪句話點(diǎn)明。

2、學(xué) 案 內(nèi) 容三精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究1 通假字:1窺谷忘反 2蟬則千轉(zhuǎn)不窮2一詞多義:1絕:猿則百叫無絕哀轉(zhuǎn)久絕 天下獨(dú)絕 2直:只是無礙 爭高直指 3本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景,這樣寫有什么表達(dá)效果4本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情四拓展延伸。

3、學(xué) 案 內(nèi) 容三精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究1你認(rèn)為奇人泥人張奇在什么地方給你留下什么印象21找出文中描寫泥人張技藝高超的句子讀一讀.分析這些句子在描寫方法上有什么不同2文中除了描寫泥人張的高超的技藝外,他的奇特還表現(xiàn)在什么地方2文中對(duì)海張五的描寫也。

4、學(xué) 案 內(nèi) 容三精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究1陶淵明好讀書,為什么不求甚解呢2贊語中哪句話和傳文中不慕榮利一句相照應(yīng)談?wù)勀銓?duì)五柳先生不慕榮利的看法 3贊語與前文有什么聯(lián)系:四拓展延伸假如同學(xué)們也來評(píng)價(jià)一下自己,從中可以得到哪些啟示現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該。