1、生物圈中的人,1.人的食物來源于環(huán)境(1)說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì),描述各種營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用1(2)描述人體消化系統(tǒng)的組成,以及小腸適于消化和吸收的結(jié)構(gòu)特點2(3)概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程2(4)設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜;關(guān)注食品安全1,2.人體生命活動的能量供給(1)描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成2(2)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能,概述血液循環(huán)的途徑及意義2(3)解讀血常規(guī)化驗單的主要數(shù)據(jù);說。

2、生物圈中綠色植物,1.綠色開花植物的一生(1)描述種子的結(jié)構(gòu);描述種子萌發(fā)的條件和過程2(2)描述根尖和葉芽的結(jié)構(gòu)以及根的生長和芽的發(fā)育過程1(3)描述花的基本結(jié)構(gòu);概述傳粉和受精、果實和種子形成的過程2,2.綠色植物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)(1)說明綠色植物的生活需要水和無機鹽1(2)描述水、無機鹽、有機物在植物體內(nèi)的運輸過程1(3)描述葉片的結(jié)構(gòu)以及影響氣孔開閉的因素2(4)概述蒸騰作用的概念、意義。

3、生物的多樣性 1 健康地度過青春期描述青春期發(fā)育的特點13 醫(yī)藥常識 1 說出安全用藥的常識1 2 舉例說出常用的急救方法1 2 傳染病和免疫 1 說明傳染病的病因 傳播播途徑和預防措施2 2 列舉常見的傳染病 如寄生蟲病 細菌性傳染病 包括淋病 病毒性傳染病 包括艾滋病 等1 3 描述人體的免疫功能活2 4 區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫2 5 說明計劃免疫的意義1 1 1 資料一中的結(jié)核桿。

4、科學探究 1 探究非生物因素對某種生物的影響142 練習使用顯微鏡373 制作并觀察植物細胞臨時裝片434 制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片465 觀察草履蟲676 觀察種子的結(jié)構(gòu)79 7 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件898 觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)969 觀察葉片的結(jié)構(gòu)11010 探究光合作用的條件 原料和產(chǎn)物11711 探究二氧化碳是光合作用必需的原料122 12 探究饅頭在口腔中的變化2713 用顯。

5、生物體的結(jié)構(gòu)層次 考試說明 1 對所列知識點要求知道其含義 能在相對簡單的情境中識別和使用它們 2 理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系與區(qū)別 并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析 判斷 推理和評價 1 細胞是生命活動的基本單位 1 說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用 能夠按要求規(guī)范使用顯微鏡2 2 闡明動物細胞和植物細胞的基本結(jié)構(gòu) 功能和細胞內(nèi)重要的生理活動2 3 列舉常見的單細胞生物 說明單細胞生物。

6、生物與環(huán)境,1.生物的生存依賴一定的環(huán)境(1)舉例說出水、溫度、空氣、光等非生物因素對生物的影響1(2)舉例說出生物因素對生物的影響1(3)舉例說明生物與環(huán)境的關(guān)系2,考試說明,2.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)(1)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成2(2)列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)1(3)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈與食物網(wǎng),正確書寫食物鏈2(4)舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累1(5)說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的意義和限。

7、生物的多樣性,1.生物物的多樣性(1)嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類2(2)描述病毒和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系1(3)描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系1(4)概述植物(藻類、苔蘚、蕨類、種子植物)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系2,(5)概述無脊椎動物不同類群(腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物)和脊椎動物不同類群(魚類、兩棲生物的多樣性類、爬行類。