1、18.吆喝 一 自主學習目標一熟讀課文,整體把握內(nèi)容,體會文本所蘊含的作者情感.二了解舊時吆喝的內(nèi)容種類作用,梳理文章的結(jié)構(gòu).三認識吆喝也是一種文化,對吆喝的品味分析就是對文化的賞析.四三步閱讀,具體探究解決下列問題閱讀之前,請認真體會下面。

2、23馬說 教師寄語:你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個春天還是屬于你,朋友,別灰心學習目標1疏通文意,積累文言實詞虛詞,提高閱讀文言文的能力2理解作者的思想,領(lǐng)會文章的寓意.重難點1理解短文馬說所闡明的深刻道理.2了解托物寓意,以事喻理。

3、22五柳先生傳 教師寄語:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠諸葛亮學習目標: 1積累文言詞語,了解人物形象,把握其性格志趣. 2品味本文自然平淡而又形象鮮明的語言風格. 3領(lǐng)悟作者那種淡泊名利安貧樂道的精神.學習。

4、6.雪 教師寄語:我自愛我的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面.學習目標1了解江南的雪與朔方的雪各自的特點;2通過魯迅的生平,理解魯迅對兩種雪不同的態(tài)度;3 理解本文一些深奧難懂語句的深層含義;學習過程一背景介紹本文寫于1925年1月18日。

5、詩詞曲五首 教師寄語:徜徉于詩的海洋,感悟詩的意境.學習目標:1了解詞和曲的這兩種文體的特點.2體會詩歌所描繪的意境和思想感情.3了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點.重難點:1.體會詩歌所描繪的意境.2.了解我國古代詩歌在體裁上的特點.學。

6、送東陽馬生序 教師寄語:學海無涯苦作舟,書山有路勤為徑.學習目標:1積累文言詞語,理解文章的內(nèi)容.2體會文章中對比手法的運用,把握主題.3學習古人勤且艱的好學精神和堅忍不拔的求學態(tài)度,培養(yǎng)正確的苦樂觀.重難點:1.學習作者勤勉學習,不怕吃苦。

7、14大雁歸來 教師寄語:希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上它們,你可以登上永恒之旅,走完全世界.學習目標:1了解大雁的生活習性2學習作者用擬人手法描寫大雁的方法.3培養(yǎng)學生熱愛自然,珍愛野生動物的感情重難點:1.感知課文內(nèi)容,提高閱讀理解。

8、11敬畏自然 教師寄語:心中有愛,人間即是天堂;心中懷恨,就已經(jīng)在地獄了.學習目標:1通過閱讀,理清本文行文思路.2研究本文中反問句,理解其語氣強烈的作用.3理解本文中作者的觀點,鍛煉學生思維能力.重難點:1通過反復閱讀,體會作者的感情.2。

9、1.藤野先生 教師寄語:哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了. 魯迅學習目標1.有感情地朗讀課文,理清文章思路線索,找出文中主要事例.2.學習文章通過典型事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法.3.品析文中含義深刻的語句,理解反語的運用。

10、8.短文兩篇 教師寄語:為著追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命.生命是可愛的.但寒冷的寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死.學習目標:1了解神話傳說夸父追日嫦娥奔月.2學習散文詩優(yōu)美的語言,蘊含著哲理.3理解作者對人生對生活的一種希望和信念.學習過程。

11、13旅鼠之謎 教師寄語:如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路.學習目標:1了解作者,了解科學小品文的文體特點. 2 了解北極旅鼠的三大奧秘.3培養(yǎng)科學理性的精神和人文關(guān)懷精神,關(guān)注社會問題,善于觀察生活,熱愛自然.學習。

12、17端午的鴨蛋 一自主學習目標1熟讀課文,了解文章的內(nèi)容,感受作者的感情:對兒時生活的懷想,對故鄉(xiāng)的熱愛.2品味體會文章平淡自然而又韻味十足語言上特色,欣賞其中韻味和情致.3理解文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處,激活自身生活體。

13、15喂出來 教師寄語:青春是用腦袋和腳來證明的,腦袋是讓你思考的,腳是讓你去行走的.用腦袋和雙腳才能走出一片闊天.學習目標:1積累詞語,掌握哂笑牟取的讀音詞義.理解運用文中30多個成語;2了解作家及科幻小說的文體特征;3了解小說的情節(jié),理解。

14、岳陽樓記 自主學習目標:1有感情地朗讀并背誦全文. 2掌握并積累常用的文言詞語,熟練地翻譯課文.3感知文章大意,梳理文章結(jié)構(gòu),體會作者的情懷,把握文章的主旨.第一遍閱讀:1讀準下列字音:謫 屬 予 浩浩湯湯 淫 雨霏霏 冥 汀 瀟 湘 滿目。

15、5.再塑生命 教師寄語:黑暗將使人更加珍惜光明,寂靜將使人更加喜愛聲音.海倫凱勒學習目標1.了解海倫凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì).2理清文章思路,整體把握全文結(jié)構(gòu).3品味重點語句,體會作者熱愛生活,對待生命的積極態(tài)度.學習過程一積累運用1給加點的。

16、我的第一本書 教師寄語:書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師.高爾基學習目標1.識記字詞,整體感知課文2.抓住重點語句把握人物心情.3.了解第一本書的深刻含義,感悟作者的內(nèi)心情感.學習過程一 積累運用1給加點的字注音:迢迢 晾曬 摻和 馬鬃。

17、 小石潭記 一自主學習目標:1借助工具書和注釋,反復誦讀文本,達到熟讀成誦的程度.2感知文章大意,梳理文章結(jié)構(gòu),基本能夠翻譯成現(xiàn)代文.3初步理解作者所創(chuàng)設的意境,體會作者的情懷,把握文章的主旨.4分步閱讀,探究解決具體問題.第一遍閱讀:重在。

18、滿井游記 教師寄語:夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也學習目標1熟練朗讀,在朗讀中把握文意,逐步提高文言文自學能力.2品讀課文,體會本文寫景的技巧,學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法.3感受北方初春景象,理解作者寄。

19、21與朱元思書 教師寄語:今天讓我們一起走進富春江,去領(lǐng)略那兒的自然風光吧學習目標:1積累文言實詞,提高文言文的閱讀能力.2讀出本文生動形象優(yōu)美傳神而富于意蘊的特點.3了解景物描寫的層次,感悟作者的情懷.重難點: 1 認真體會作者筆下富春江。

20、28醉翁亭記 一自主學習目標一借助注釋和工具書,熟讀課文,積累文言詞語;整體把握內(nèi)容,梳理結(jié)構(gòu).二把握認識文章的主要觀點,體會其中蘊含的道理,理解作者與民同樂 的思想.三學習課文借景抒情的寫法,體會寫景的作用;熟讀背誦全文.四分步閱讀,探究。

21、16云南的歌會 一自主學習目標:1有感情地朗讀課文,理清文章思路結(jié)構(gòu),理解散文特點.歸納文章的主旨.2感知內(nèi)容,體會云南少數(shù)民族歌會習俗,感受作者筆下美好生活,感悟作者情感.3理解掌握本文的詞語,品讀賞析文中人物描寫環(huán)境描寫的精彩語言.資料。

22、詩五首 教師寄語:讀史可以明智,讀詩可以聰慧.學習目標1有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌.2品味語言,體味詩歌的情味,領(lǐng)悟詩歌的意境.3培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美能力.學習重難點:理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌韻味.學習過。

23、20俗世奇人 教師寄語:拼搏創(chuàng)造奇跡,奮斗書寫輝煌學習目標1整體感知課文內(nèi)容,感悟作品內(nèi)涵,感悟作者對中國民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情.2品味重點句段,學習人物速寫的方法3品味課文語言特點:方言的運用和多種寫作手法的運用,使文章幽默傳神,極富表現(xiàn)。

24、2我的母親 教師寄語:慈母手中線,游子身上衣. 臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉 唐 孟郊游子吟學習目標:1理解文意.概括提煉文中的母親形象,概括出母親的品性特點.2品味含意豐富的語句,把握自傳的語體特點.3感悟胡適及其作品所。

25、9.海燕 教師寄語: 智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目.學習目標: 1理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義. 2理解象征對比擬人比喻手法在文中的作用 3 感受海燕自信樂觀勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度.學習過程一文學常識1作者簡介高爾基1。

26、19春酒 教師寄語:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).學習目標:1學習本文精巧的構(gòu)思,理解文章圍繞家鄉(xiāng)的味道精心組織素材,形散而神不散的特點.2感情朗讀課文,品味濃濃的思鄉(xiāng)之情.3精讀課文,品味精彩,關(guān)注細節(jié)描寫,感受作品的風俗之美,人情之美.重難點。

27、12羅布泊,消逝的仙湖 教師寄語:花一樣的年華,屬于花一樣的你們,在這鮮花盛開的季節(jié)里,珍惜花兒的絢爛,用智慧和汗水澆灌出世界上最美最燦爛的理想之花.學習目標:1整體把握課文內(nèi)容,理清文章思路,培養(yǎng)概括能力.2掌握羅布泊消逝的原因,感悟作者。