1、十二五 20112015年教師繼續(xù)教育工程上好課應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)計劃為了切實提高教師課堂教學(xué)能力和實施素質(zhì)教育的水平，根據(jù)教育部頒布的教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20102020年和城關(guān)鎮(zhèn)十二五201。

2、上好課應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)講稿話題一 教學(xué)品性鮮明目標指南課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本形式,是學(xué)生獲取信息,提高能力,形成一定思想觀念的主渠道,課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的實際價值.因此,如何正確認識課堂教學(xué)的本質(zhì)如何克服教學(xué)實踐中存在。

3、上好課應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí),讓我進一步認識了課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,是學(xué)生獲取信息,提高能力,形成一定思想觀念的主渠道,課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的實際價值.課堂教學(xué)的基本品性體現(xiàn)在四個方面.科學(xué)性效率性發(fā)展性藝術(shù)。

4、2022年上好課應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí),讓我進一步認識了課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,是學(xué)生獲取信息,提高能力,形成一定思想觀念的主渠道,課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的實際價值.課堂教學(xué)的基本品性體現(xiàn)在四個方面.科學(xué)性效率性。