1、2我的母親 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1識(shí)記文中佃翳文縐縐等重點(diǎn)字詞.2學(xué)會(huì)概括事件,體會(huì)這些具體事件對(duì)表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用.學(xué)習(xí)過(guò)程一直接導(dǎo)入二明確目標(biāo)多媒體出示三第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確標(biāo)注拼音自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,勾畫(huà)生字詞并注音。

2、23 馬說(shuō) 教學(xué)目標(biāo):1.熟練掌握文中的文言實(shí)詞和文言虛詞,理解文中的諸多寓意 .2.領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作目的和思想感情,感受封建社會(huì)摧殘和埋沒(méi)人才的黑暗現(xiàn)實(shí).教學(xué)過(guò)程:一復(fù)習(xí)導(dǎo)入點(diǎn)學(xué)生背誦重點(diǎn)字詞的解釋,重點(diǎn)句子的翻譯二出示目標(biāo)三第一次先學(xué)后教。

3、5.我的童年 教學(xué)目標(biāo):1.掌握生字詞和文學(xué)常識(shí).2把握課文主要內(nèi)容,了解作者童年生活的特點(diǎn).3品味本文平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言.教學(xué)流程:一.情境導(dǎo)入:有人說(shuō)童年是一首歌,歡快的音符卻難以唱盡它豐富的旋律;有人說(shuō)童年是一幅畫(huà),絢麗的色彩。

4、6 雪 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)文章運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比手法.2理解作者的思想感情,品味作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛(ài).學(xué)習(xí)過(guò)程一,直接導(dǎo)入二明確目標(biāo)多媒體出示三第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo):在理解課文第一部分的基礎(chǔ)上,分小組討論下列的問(wèn)。

5、回延安 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解信天游這種民歌形式.2.朗讀課文,體會(huì)作者情感,感受詩(shī)歌內(nèi)容.3.學(xué)習(xí)這首詩(shī)恰當(dāng)運(yùn)用比喻夸張排比等修辭方法.4.了解詩(shī)人熱愛(ài)革命圣地延安熱愛(ài)革命事業(yè)和革命人民的思想感情.重點(diǎn):目標(biāo)2難點(diǎn):目標(biāo)3文體知識(shí):信。

6、安塞腰鼓 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1感受文章壯闊豪放的情感美,傳遞的磅礴力量,激蕩的生命.2全面品味短句排比反復(fù)比喻等語(yǔ)言藝術(shù)帶來(lái)的激昂的節(jié)奏美.3.理解課文的思想內(nèi)容,體會(huì)安塞腰鼓的思想精華和藝術(shù)價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化生活,對(duì)文學(xué)藝術(shù)的廣泛興趣和。

7、燈籠 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .品析語(yǔ)言,感受作者自由的散文筆法.2.關(guān)注結(jié)尾,體味作者的情感變化.重點(diǎn):目標(biāo)1難點(diǎn):目標(biāo)2自主學(xué)習(xí):1.快速瀏覽課文,說(shuō)說(shuō)本文按照什么順序展開(kāi)對(duì)燈籠的回憶2.文章結(jié)尾處引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將有什么作用合作探。

8、雪 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1識(shí)記脂粉奩罄口等詞2培養(yǎng)學(xué)生朗讀散文詩(shī)的能力.3指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀體會(huì)作者愛(ài)國(guó)的思想感情學(xué)習(xí)過(guò)程一,直接導(dǎo)入二明確目標(biāo)多媒體出示三第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確標(biāo)注拼音自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,勾畫(huà)生字詞并注音釋義,10。

9、燈籠 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解作者及積累生字詞.2.朗讀課文,理清文章的行文思路,把握文章的結(jié)構(gòu).3.再次朗讀課文,體會(huì)燈籠中承載的厚重文化內(nèi)涵.重點(diǎn):目標(biāo)2.3自主學(xué)習(xí):一1.了解作者吳伯簫,原名熙成,當(dāng)代著名的散文家和教育家.曾任全國(guó)。

10、22 五柳先生傳 教學(xué)目標(biāo):1體會(huì)文章中五柳先生這一人物形象的特點(diǎn).2理解文章內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)過(guò)程:一直接導(dǎo)入二多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確分析人物形象自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們邊朗讀課文,邊翻譯課文,然后認(rèn)真思考下。

11、 8.日 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著哲理.2理解作者對(duì)人生對(duì)生活的一種希望和信念.教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入:直接導(dǎo)入二出示目標(biāo)三第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確標(biāo)注拼音自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,勾畫(huà)生字詞并注音釋義,10分鐘后誰(shuí)先完成。

12、山坡羊 潼關(guān)懷古 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能正確朗讀翻譯并背誦全詩(shī)2.能理解作者的思想感情.教學(xué)過(guò)程:一直接導(dǎo)入二多媒體出示目標(biāo)三第一次先學(xué)后教 比正確朗讀詩(shī)歌自學(xué)指導(dǎo):聽(tīng)錄音比誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真,能及時(shí)給生字注音2分鐘要求:1給不認(rèn)識(shí)的生字注音.2認(rèn)真聽(tīng)語(yǔ)。

13、過(guò)零丁洋 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能正確朗讀翻譯并背誦全詩(shī)2.能理解作者的思想感情.教學(xué)過(guò)程:一直接導(dǎo)入二多媒體出示目標(biāo)三第一次先學(xué)后教 比正確朗讀詩(shī)歌自學(xué)指導(dǎo):聽(tīng)錄音比誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真,能及時(shí)給生字注音2分鐘要求:1給不認(rèn)識(shí)的生字注音.2認(rèn)真聽(tīng)語(yǔ)速和節(jié)奏。

14、24送東陽(yáng)馬生序 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1熟練正確地朗讀課文.2積累相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞,并能流利正確的翻譯課文教學(xué)過(guò)程:一 導(dǎo)入新課古語(yǔ)說(shuō):書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,生活中我們會(huì)遇到各種各樣的苦難,遭遇苦。

15、24 送東陽(yáng)馬生序 學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)中心的寫(xiě)法.2引導(dǎo)學(xué)生從前人的刻苦好學(xué)和虛心求師的精神中受益.教學(xué)流程:一復(fù)習(xí)導(dǎo)入點(diǎn)學(xué)生背誦重點(diǎn)字詞的解釋,重點(diǎn)句子的翻譯二 出示目標(biāo)三 第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo):學(xué)生認(rèn)真讀課。

16、23.馬說(shuō) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1熟練正確地朗讀課文.2積累相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞,并能流利正確的翻譯課文教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入新課:讓學(xué)生展示馬的成語(yǔ)二多媒體出示教學(xué)目標(biāo)三第一次先學(xué)后教比誰(shuí)能正確流利有節(jié)奏的朗讀課文自學(xué)指導(dǎo):1學(xué)生自由朗讀課文,勾。