1、 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三 展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘1 鐵制工具和牛耕推廣使用是在 A. 商朝 B.西周 C.春秋 D.戰(zhàn)國2 史書上記載春秋時期公作則遲分地則速,出現(xiàn)。

2、 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三 展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘一選擇題1退避三舍這一成語出于哪兩國的爭霸戰(zhàn)爭 A.齊 晉 B.晉 楚 C.秦 趙 D.宋 齊2戰(zhàn)國七雄中,各國為了強大。

3、 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘一選擇題1文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時代的標(biāo)志之一.今天的漢字最早源于 A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆2 文字是承載歷史。

4、 第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三 展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘1 愛美之心遠(yuǎn)古就有之,下列我國遠(yuǎn)古人類當(dāng)中,懂得愛美的人是 A.北京人 B.山頂洞人 C.元謀人 D.類猿人2近年來。

5、 第2課 星羅棋布的氏族部落 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘1從原始居民遺址出土的工具看,已掌握了捕魚技術(shù)的原始居民是 A.北京人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.大汶口原。

6、 第11課 先民的智慧與創(chuàng)造 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三 展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘一 選擇題1 下列關(guān)于都江堰的說法錯誤的是 A. 都江堰修筑在岷江流域 B. 內(nèi)江水通過寶瓶口引入支流C.代表了我國當(dāng)時。

7、 第10課 思想的活躍與百家爭鳴 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘一選擇題1 有人認(rèn)為,人類今天須回到2500年前,去汲取孔子的智慧.這里的智慧是指 A. 無為而治 B.尚賢與節(jié)儉 C。

8、 第5課 夏商西周的更迭 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,10分鐘一選擇題1夏朝奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具是 A.軍隊 B.刑法 C.監(jiān)獄 D.國家機(jī)器2武王伐紂的性質(zhì)是 A.原始社會部。

9、 第6課 夏商西周的社會與國家 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三展示反饋運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘1封建親戚,以藩屏周反映的政治制度是西周的 A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制2夏商西周區(qū)分尊卑等級的標(biāo)準(zhǔn)是。