1、富集在海水中的元素 氯 課標(biāo)依據(jù) 通過實(shí)驗(yàn)了解氯 氮 硫 硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 教材分析 在本章所學(xué)的四種元素中只有氯元素教材突出了對(duì)其單質(zhì)的研究 Cl2作為。

2、硫和氮的氧化物 課標(biāo)依據(jù) 通過實(shí)驗(yàn)了解氯 氮 硫 硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是典型的元素化合物知識(shí) 這一課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)二氧化硫的有關(guān)性質(zhì) 學(xué)生在。

3、4 4金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) 課標(biāo)依據(jù) 能解釋金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因 認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害 通過實(shí)驗(yàn)探究防止金屬腐蝕的措施 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電解原理和原電池原理的基礎(chǔ)上展開的 教材重點(diǎn)介紹了金屬。

4、2 4 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 課標(biāo)依據(jù) 化學(xué)反應(yīng)原理 主題2 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 第 5點(diǎn) 能用焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)的方向 教材分析 本節(jié)內(nèi)容介紹了 焓判據(jù) 熵判據(jù)及自由能 G H T S 知識(shí) 有一定難度 人教版教材將本節(jié)。

5、氧化還原反應(yīng) 課標(biāo)依據(jù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移 舉例說明生產(chǎn) 生活中常見的氧化還原反應(yīng) 教材分析 本節(jié)課安排在第二章教材介紹了分類方法之后 需要學(xué)生對(duì)初中氧化還。

6、物質(zhì)的分類 課標(biāo)依據(jù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求 能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類 知道膠體是一種常見的分散劑 教材分析 本節(jié)教材安排了 簡單的分類方法及應(yīng)用 和 分散系及其分類 兩部分內(nèi)容 從化學(xué)物質(zhì)分類來看 純凈物的。

7、氨 硝酸 硫酸 課標(biāo)依據(jù) 通過實(shí)驗(yàn)了解氯 氮 硫 硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 教材分析 學(xué)生已認(rèn)識(shí)到硝酸是一種強(qiáng)酸 已從物質(zhì)分類角度了解了酸的通性 對(duì)于氫前金屬與鹽。

8、金屬的化學(xué)性質(zhì) 課標(biāo)依據(jù) 根據(jù)生產(chǎn) 生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究 了解鈉 鋁 鐵 銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 能列舉合金材料的重要應(yīng)用 教材分析 在第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)和第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)上 本。

9、3 4 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 第二課時(shí) 課標(biāo)依據(jù) 能描述沉淀溶解平衡 知道沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì) 教材分析 本節(jié)內(nèi)容在 化學(xué)反應(yīng)原理 第三章第4節(jié) 教材采用理論推理與實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方法 逐步分析既鞏固已學(xué)的知識(shí)又對(duì)沉淀的。

10、富集在海水中的元素 氯 課標(biāo)依據(jù) 通過實(shí)驗(yàn)了解氯 氮 硫 硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 教材分析 在本章所學(xué)的四種元素中只有氯元素教材突出了對(duì)其單質(zhì)的研究 Cl2作為。

11、4 2化學(xué)電源 課標(biāo)依據(jù) 了解電池的一般分類 掌握幾種典型電池的用途和特點(diǎn) 掌握幾種典型化學(xué)電池的電極反應(yīng)化學(xué)電池的反應(yīng)原理 教材分析 前一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了電池是利用氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置 本課時(shí)主要。

12、金屬的化學(xué)性質(zhì) 課標(biāo)依據(jù) 根據(jù)生產(chǎn) 生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究 了解鈉 鋁 鐵 銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 能列舉合金材料的重要應(yīng)用 教材分析 在本節(jié)之前已經(jīng)介紹了了金屬鈉 鋁的化學(xué)性質(zhì) 本節(jié)開始學(xué)習(xí)金。

13、金屬的化學(xué)性質(zhì) 課標(biāo)依據(jù) 根據(jù)生產(chǎn) 生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究 了解鈉 鋁 鐵 銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 能列舉合金材料的重要應(yīng)用 教材分析 在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬與酸的反應(yīng) 本節(jié)開始學(xué)習(xí)兩性金屬鋁 在。

14、3 4 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 第一課時(shí) 課標(biāo)依據(jù) 能描述沉淀溶解平衡 知道沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì) 教材分析 本節(jié)內(nèi)容在 化學(xué)反應(yīng)原理 第三章第4節(jié) 教材采用理論推理與實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方法 逐步分析既鞏固已學(xué)的知識(shí)又對(duì)沉淀的。

15、無機(jī)非金屬材料的主角 硅 課標(biāo)依據(jù) 通過實(shí)驗(yàn)了解氯 氮 硫 硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 教材分析 教材的第三章 金屬及其化合物 第四章 非金屬及其化合物 都是高。

16、金屬的化學(xué)性質(zhì) 課標(biāo)依據(jù) 根據(jù)生產(chǎn) 生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究 了解鈉 鋁 鐵 銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì) 能列舉合金材料的重要應(yīng)用 教材分析 在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬與酸的反應(yīng) 本節(jié)開始學(xué)習(xí)兩性金屬鋁 在。