1、女?huà)z造人 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)復(fù)述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用.2感受文中所表現(xiàn)女?huà)z的喜悅之情.3了解神話(huà)故事的特點(diǎn).資料鏈接:1作者袁珂,1916年生,神話(huà)學(xué)家.現(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院研究員.著有中。

2、盲孩子和他的影子 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文,感受課文純真友好的情感氛圍,體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意.2品位文章,多角度多側(cè)面地感受作品的美,理解作品的內(nèi)涵.3產(chǎn)生熱愛(ài)生活關(guān)愛(ài)弱者的良好愿望.資料鏈接1走近作者金波。

3、寓言四則 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1用自己的話(huà)復(fù)述原文和概括寓意.2翻譯智子疑鄰塞翁失馬,積累文言詞語(yǔ).資料鏈接1寓言是以勸喻或諷刺性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理.篇幅大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物.主。

4、郭沫若詩(shī)兩首 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī).2了解這兩首詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)法和思想感情.3理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力.4體會(huì)作者力求擺脫束縛,追求理想向往自由幸福的思想感情.資料鏈接1。

5、濟(jì)南的冬天 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容.2體會(huì)語(yǔ)言的美點(diǎn)所在.3學(xué)習(xí)本文寓情于景,情景交融的寫(xiě)法.學(xué)法指導(dǎo)本文是一篇寫(xiě)景抒情散文,語(yǔ)言精美,意境優(yōu)美,同學(xué)們認(rèn)真朗讀,達(dá)到誦讀,體會(huì)作者用什么方法來(lái)寫(xiě)景的,把。

6、在山的那邊 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真閱讀,理解山和海的深刻含義,感悟詩(shī)中的思想感情.2.聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)文中所闡述的人生哲理.3.反復(fù)朗讀,品味詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言.學(xué)法指導(dǎo):掃除詞語(yǔ)障礙,有感情地朗讀詩(shī)歌,整體把。

7、化石吟 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地誦讀詩(shī)歌.2把握內(nèi)容,體會(huì)感情.3培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣.格言警句:科學(xué)成就等于毅力加耐力.張廣厚知識(shí)鏈接 化石:在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些。

8、人生寓言 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1揣摩白兔和月亮語(yǔ)言的精美和落難的王子構(gòu)思的奇妙2學(xué)習(xí)從寓言的關(guān)鍵情節(jié)切入,探究并簡(jiǎn)要概括寓意.3正確把握對(duì)人生的態(tài)度和對(duì)待人生的際遇.名言積累:在厄運(yùn)中滿(mǎn)懷希望,在好運(yùn)中不忘憂(yōu)慮,這樣。

9、古代詩(shī)歌四首 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解詩(shī)的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣.2體味詩(shī)詞情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處.3朗讀背誦詩(shī)歌.學(xué)習(xí)指導(dǎo):以多種形式誦讀,在熟讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)分析點(diǎn)撥,加深對(duì)詩(shī)的理解。

10、感受自然 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)4訓(xùn)練要求1情景交融,寓情于景的表現(xiàn)手法.2細(xì)致觀(guān)察,生動(dòng)描述事物,抒發(fā)感情的寫(xiě)法.3多側(cè)面多角度地觀(guān)察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě).4恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像的思維方式,合理安排文章的層次.思路提示文題。

11、漫游語(yǔ)文世界作文指導(dǎo) 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)訓(xùn)練要求1多角度地觀(guān)察生活,在豐富多彩的世界中追尋語(yǔ)文蹤跡.2在社會(huì)的大舞臺(tái)中,語(yǔ)文無(wú)處不在,表達(dá)出個(gè)人對(duì)此的獨(dú)特感受.3學(xué)會(huì)搜集材料篩選材料和運(yùn)用材料.思路提示文題1:我在學(xué)到了語(yǔ)。

12、山市 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查李延剛課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及其作品.2學(xué)習(xí)積累文言詞語(yǔ),理解課文大意.3體會(huì)山市的形成及神奇壯麗的幻境.4探究山市形成原理,培養(yǎng)主動(dòng)探究的科學(xué)精神.資料鏈接1作家作品:山市選自聊齋志異 ,作者蒲松齡 。

13、世說(shuō)新語(yǔ)短文兩篇 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作家作品.2誦讀課文,積累文言詞語(yǔ),疏通文句,理解文意,并背誦全文.3了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的誠(chéng)實(shí)守信,尊重他人的美德.學(xué)法指導(dǎo)借助工具書(shū),參考課下注釋掌握重。

14、這就是我作文指導(dǎo)方案 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì) 審核課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)相互認(rèn)識(shí),展示各自的風(fēng)采.培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài),讓他們充滿(mǎn)自信地進(jìn)行學(xué)習(xí).3通過(guò)該綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力.指導(dǎo)方案一寫(xiě)作內(nèi)容提示:個(gè)人情況簡(jiǎn)介:姓名家庭住址。

15、我的信念 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系.2學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸真誠(chéng)富有哲理的語(yǔ)言.學(xué)法指導(dǎo)讀一篇文章,應(yīng)善于抓住關(guān)鍵詞,讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),如本課中堅(jiān)韌不拔鞭策迷醉問(wèn)心無(wú)愧等.要善。

16、追尋人類(lèi)起源作文指導(dǎo)方案 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)訓(xùn)練要求1培養(yǎng)想像能力,學(xué)習(xí)想像作文.2搜集篩選整理資料的能力.3運(yùn)用已有的資料推導(dǎo)出自我個(gè)性化的結(jié)論.思路提示文題1 人類(lèi)起源概說(shuō)提示一:寫(xiě)這樣科學(xué)性較強(qiáng)的文章最主要的是占有材。

17、月亮上的足跡 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1速讀課文,概括文章主要內(nèi)容.2理清文章思路,了解人類(lèi)登月的知識(shí).3激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力.知識(shí)鏈接背景資料:1961年5月25日美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航。

18、我愛(ài)我家作文指導(dǎo)方案 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)訓(xùn)練要求1學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法.2學(xué)會(huì)從日常生活中,搜集整理寫(xiě)作素材,挖掘有價(jià)值的典型材料.3圍繞一事一物寫(xiě)一篇文章,做到具體,真切,生動(dòng)感人思路提示文題1:我愛(ài)我家提示一:家的含。

19、夏感 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的朗讀課文,把握文章內(nèi)容. 學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用.2品味文章的優(yōu)美句子.3感受作者對(duì)夏的贊美,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活.資料鏈接:了解作者:梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的。

20、看云識(shí)天氣 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀課文,理清文章的思路,把握課文內(nèi)容.2了解說(shuō)明文知識(shí),學(xué)習(xí)抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明的寫(xiě)法.3領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的說(shuō)明事物或事理的好處.4培養(yǎng)觀(guān)察自然,探索自然的興趣.知識(shí)鏈接說(shuō)明文知識(shí)介紹。

21、荷葉母親 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1 有感情地朗讀詩(shī)文,學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫(xiě)作方法.2理解詩(shī)的思想內(nèi)容,感受偉大的母愛(ài).資料鏈接冰心19001999,原名謝婉瑩,筆名冰心,取一片冰心在玉壺為意,福建福州長(zhǎng)樂(lè)人,現(xiàn)。

22、童趣 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,學(xué)會(huì)文言文的朗讀方法.2理解古漢語(yǔ)詞義,注意古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)的區(qū)別,正確翻譯句子.3理解怎樣借助觀(guān)察想像,獲得生活樂(lè)趣.學(xué)法指導(dǎo):反復(fù)朗讀,熟讀成誦,注意掌握文言文的朗讀方法。

23、金色花 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1在反復(fù)誦讀中,理解作品的主題思想,體味作者的情感.2在誦讀中體會(huì)人間至愛(ài)親情,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣.資料鏈接1散文詩(shī):是兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁.它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散。

24、秋天 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,感知內(nèi)容,把握感情,體會(huì)意境.2品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活的感情.朗讀指導(dǎo)1正確劃分詩(shī)歌的停頓.2朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)及重音的把握.3體會(huì)詩(shī)歌意境,把握作。

25、走一步,再走一步 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概括文中的主要事件,把握記敘文的六要素.2.感受文中的心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě),體會(huì)作者的思想感情.3.體會(huì)文中所蘊(yùn)含的生活哲理,能正確地面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難.學(xué)法指導(dǎo):本文是過(guò)來(lái)。

26、散步 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文,體會(huì)文章清新淡雅的語(yǔ)言美.2整體感知課文內(nèi)容,品味感受家人之間尊老愛(ài)幼的人性美.3揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句含義,品味文章生機(jī)勃勃的意境美.資料鏈接散文是與小說(shuō)詩(shī)歌戲劇并列的一種文學(xué)體。

27、短文兩篇 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1精心品味語(yǔ)言,思考人生哲理.2學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大和詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法.3感悟行道樹(shù)象征的奉獻(xiàn)精神,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè).4全力以赴,激情參與.認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義,珍視第一次經(jīng)驗(yàn).學(xué)法指導(dǎo)1。

28、探索月球的奧秘作文指導(dǎo)方案 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)訓(xùn)練要求1對(duì)搜集的材料進(jìn)行加工提煉和思考,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,構(gòu)思成文.2遵循想像作文的創(chuàng)作原則:合理性積極性探索性和啟迪性.3大膽想像,巧妙構(gòu)思,創(chuàng)造出新的形象.思路提示文題。

29、風(fēng)箏 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解并掌握魯迅及其重要作品.2理解課文內(nèi)容,把握寫(xiě)作意圖.3根據(jù)語(yǔ)境,理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義.4讓學(xué)生體會(huì)珍惜家庭親情,學(xué)習(xí)自省精神.資料鏈接:1作者 魯迅:周樹(shù)人18811936,原名周樹(shù)。

30、綠色蟈蟈 科 目語(yǔ)文課題綠色蟈蟈編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解法布爾和他的昆蟲(chóng)記2閱讀課文,理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括文章的要點(diǎn).3體會(huì)文章用文學(xué)筆調(diào),生動(dòng)活潑的特點(diǎn).4培養(yǎng)熱愛(ài)昆蟲(chóng),熱愛(ài)自然的情感.學(xué)法指導(dǎo)本文是一篇觀(guān)察隨筆,也是一篇優(yōu)。

31、理想 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀背誦這首詩(shī)歌,體會(huì)其形象化的語(yǔ)言.聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,理解詩(shī)歌的主旨.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗.實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步學(xué)法指導(dǎo)理解鑒賞詩(shī)歌,就要用普通話(huà)正確流。

32、皇帝的新裝 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解作者及作品和童話(huà)的有關(guān)知識(shí),2 學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫(xiě)運(yùn)用夸張的手法和合理的想象揭示作品主題.3通過(guò)人物的心理和語(yǔ)言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽資料鏈接:童話(huà)是兒童文學(xué)的一種.這種作。

33、春 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的誦讀課文.2體味文中抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)景的方法,理解作者所抒發(fā)的感情.3讓學(xué)生感受春天美麗的景色,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷.一知識(shí)鏈接作者: ,字 ,我國(guó)現(xiàn)代著名 ,生于1898年。

34、紫藤蘿瀑布 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解本文寫(xiě)景抒情的特點(diǎn),揣摩文中寫(xiě)景的妙處.2體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受,感悟生命.學(xué)法指導(dǎo):認(rèn)真地有感情地誦讀課文,抓住本文景物特征,體會(huì)作者借景抒情托物言志的寫(xiě)法,掌握用優(yōu)美詞句。

35、羚羊木雕 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,理解課文內(nèi)容,理清文章思路,把握人物形象.2學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作手法.3學(xué)會(huì)與父母他人溝通,獲得有益啟示.資料鏈接敘述方法1順敘:是按照事情發(fā)生發(fā)展的先后順序敘述的方法.2倒敘:先。