1、單元總結(jié)提升(四),xn,i,chn,cu,bi,xn,h,tn,xio,x,m,chu,b,zhun,hu,zh,xn,b,nn,b,y,chu,j,yn,2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。派qin()yn()安nin()輕怕重b()薄l()行倒t()廢x()滾tn()li()達(dá)y()力干zo()富ro()流tn()帳pen()晴ln()hu()叫野shu()沙tn()n。

2、專(zhuān)題五文言文基礎(chǔ)及閱讀,一、課內(nèi)文言文基礎(chǔ)(一)解釋下面加點(diǎn)的詞。1謝太傅寒雪日內(nèi)集()2俄而雪驟()()3公欣然曰()4白雪紛紛何所似()()5撒鹽空中差可擬()()6陳太丘與友期行()7太丘舍去(),把家里人聚集在一起,不久，一會(huì)兒,急,高興的樣子,疑問(wèn)代詞，什么,像,大體,相比,約定,丟下(他)而離開(kāi),玩耍,舍棄,拉，牽拉,回頭看,按時(shí),同“悅”，愉快,生氣，惱怒,每天,自我檢。

3、9從百草園到三味書(shū)屋,認(rèn)一認(rèn)後后傳傳孫孫鑿鑿磚磚樑梁烏烏攢攢聽(tīng)聽(tīng)團(tuán)團(tuán)險(xiǎn)險(xiǎn)叢叢總總穀谷繩繩藹藹禮禮釋釋習(xí)習(xí)臘臘罰罰嚨嚨鐵鐵驚驚戲戲?qū)憣?xiě)績(jī)績(jī),煙霧煙霧擁腫擁腫牆頭墻頭機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)鑒賞鑒賞書(shū)塾書(shū)塾稱為稱為鬚髮須發(fā)詳細(xì)詳細(xì)應(yīng)該應(yīng)該嚴(yán)厲嚴(yán)厲蟬蛻蟬蛻蒼蠅蒼蠅螞蟻螞蟻陸續(xù)陸續(xù)潛龍潛龍倜儻倜儻,書(shū)法講堂認(rèn)一認(rèn)隸書(shū)隸書(shū)，一般認(rèn)為。

4、8世說(shuō)新語(yǔ)二則,認(rèn)一認(rèn)歷歷擬擬竅竅竊竊寢寢慶慶樂(lè)樂(lè)與與鹽鹽講講兒兒無(wú)無(wú),拓展知識(shí)文言文斷句給文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀(du)”。1斷句的基本方法給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，其次要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞翻譯以理解文段大意。,2斷句口訣節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。主謂謂賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。遇上。

5、3雨的四季,漢字文化常識(shí)漢字的起源在六千多年前，漢民族先民就在各種器物上刻畫(huà)符號(hào)用來(lái)記事，以后漸漸演變成為漢字。漢字起源于圖畫(huà)，是可讀出來(lái)的圖畫(huà)，稱為“文字圖畫(huà)”或“圖畫(huà)文字”。后來(lái)圖畫(huà)越來(lái)越符號(hào)化，逐漸脫離圖畫(huà)，形成象形的漢字。漢字演變的基本脈絡(luò)漢字在長(zhǎng)期演變的過(guò)程中，經(jīng)歷了從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)的發(fā)展過(guò)程，逐漸形成現(xiàn)代漢字。其中隸書(shū)的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。,漢字演變的趨勢(shì)漢字演變。

6、18狼,認(rèn)一認(rèn)歸歸擔(dān)擔(dān)盡盡遠(yuǎn)遠(yuǎn)懼懼從從復(fù)復(fù)驅(qū)驅(qū)敵敵顧顧積積獸獸,拓展知識(shí)文言文中數(shù)(量)詞的用法文言中的數(shù)(量)詞和現(xiàn)代漢語(yǔ)中數(shù)量詞有一定的區(qū)別，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的數(shù)量詞，大多表確數(shù)，如一個(gè)、一只、三棵，而文言文中的數(shù)(量)詞則用法頗多。1表示數(shù)量，但省略了量詞。如“一屠晚歸”中的“一屠”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“一個(gè)屠夫”，文言文中省略了量詞“個(gè)”，再如“一狼徑去”中的“一狼。

7、14走一步，再走一步,認(rèn)一認(rèn)熱熱厭厭戲戲懸懸猶猶躍躍並并當(dāng)當(dāng)膽膽塊塊壞壞鬆松聽(tīng)聽(tīng)識(shí)識(shí)臨臨邁邁撲撲識(shí)識(shí)強(qiáng)壯強(qiáng)壯雜亂雜亂邊緣邊緣繼續(xù)繼續(xù),拓展知識(shí)記敘的順序?qū)懭藬⑹乱袀€(gè)順序，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，只有安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚。記敘的順序可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。順敘是寫(xiě)記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序。

8、單元總結(jié)提升 五 s y s n y n qu n ku ch n i l n n n xi n d n zhu d n m i p f m ch n p nsh n ch sh b y n m u j n 2 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 l n 惰ch n 然n 待叮zh 屋j 預(yù)j n 消h o 安w i y 樂(lè)l n 前芙r n zh n 礙余hu f 育怪d n x n 養(yǎng)羞qi ch 鳧 懶 悵 虐。

9、寫(xiě)作熱愛(ài)生活 熱愛(ài)寫(xiě)作 寫(xiě)作文題 1 片段寫(xiě)作 九月份 由夏入秋 天氣轉(zhuǎn)涼 晝夜溫差增大 自然景物 人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化 你注意到了嗎 到生活中去細(xì)心觀察 體驗(yàn) 選取一個(gè)場(chǎng)景 寫(xiě)一段文字 描述這些變化 別忘了取一個(gè)別致的題目 2 剛上初中 來(lái)到新校園 走進(jìn)新教室 見(jiàn)到新老師 結(jié)識(shí)新同學(xué) 你一定有許多新的見(jiàn)聞 感受和想法吧 請(qǐng)拿起筆 從中選擇一個(gè)方面 把它寫(xiě)下來(lái) 字?jǐn)?shù)不限 3 在成長(zhǎng)過(guò)。

10、1春 認(rèn)一認(rèn)腳 腳潤(rùn) 潤(rùn)陽(yáng) 陽(yáng)樹(shù) 樹(shù)趕 趕長(zhǎng) 長(zhǎng)東風(fēng) 東風(fēng)張開(kāi) 張開(kāi)臉紅 臉紅響著 響著 拓展知識(shí)整句和散句 1 風(fēng)輕悄悄的 草軟綿綿的 2 舒活舒活筋骨 抖擻抖擻精神 各做各的一份事去 3 坐著 躺著 打兩個(gè)滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 4 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒(méi)名字的 散在草叢里 像眼睛 像星星 還眨呀眨的 5 城里鄉(xiāng)下 家家戶戶 老老小小 他們也趕趟兒似的 一個(gè)個(gè)都出來(lái)了 6 一年之計(jì)在。

11、綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落 1 綜合運(yùn)用 七年級(jí) 2 班擬開(kāi)展 走進(jìn)文學(xué)部落 系列活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù) 1 班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊 請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名 青青草 尖尖荷 春蕾 2 班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在其閱覽室 最合適的一項(xiàng)是 A 賓至如歸 稍安勿躁B 四面荷花三面柳 一城山色半城湖C 室雅何須大 書(shū)香不在多D 藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華 C 2 為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 增強(qiáng)文化自信 太。

12、綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 1 新學(xué)期伊始 汾陽(yáng)杏花村中學(xué)七年級(jí) 1 班開(kāi)展了以 與名人牽手 心靈對(duì)接 為主題的交友活動(dòng) 請(qǐng)你參與 完成下列任務(wù) 1 請(qǐng)你寫(xiě)幾條古今交友的名言名句 示例 君子之交淡如水 小人之交甘若醴 讀書(shū)可以廣智 寬恕可以交友 人之相知 貴在知心 2 借助漢語(yǔ)詞典等工具書(shū) 解釋下列交友成語(yǔ) 布衣之交 莫逆之交 忘年之交 君子之交 貧賤之交 知音之交 平民之間的交往和友誼 也指顯貴者與。

13、專(zhuān)題三句子 標(biāo)點(diǎn) 病句 排序 語(yǔ)法 一 標(biāo)點(diǎn)1 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A 后來(lái)發(fā)生了分歧 我的母親要走大路 大路平順 我的兒子要走小路 小路有意思 不過(guò) 一切取決于我 B 請(qǐng)閉上眼想 一個(gè)老城 有山有水 全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著 只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒 這是不是個(gè)理想的境界 C 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 D 站在街上和窗子里的人都說(shuō) 乖乖 皇上的新裝真是漂亮 他上衣下面的。

14、綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書(shū)時(shí) 1 某初中學(xué)校就在校學(xué)生有關(guān) 閱讀 問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查 并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下 材料一課外閱讀 材料二語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力 10 的學(xué)生基本讀不懂作品 55 對(duì)作品的內(nèi)容寫(xiě)法似懂非懂 35 看不出作品好在哪里 寫(xiě)作水平 情感積累欠缺 矯揉造作 知識(shí)面狹窄 素材貧乏 立意膚淺 認(rèn)識(shí)能力偏低 寫(xiě)法粗陋 語(yǔ)言枯燥 1 研讀以上兩則材料 寫(xiě)出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果 當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書(shū)缺。

15、5秋天的懷念 認(rèn)一認(rèn)雙 雙氣 氣變 變塊 塊親 親樂(lè) 樂(lè)離 離懷 懷壞 壞歡 歡 漢字書(shū)體知識(shí)前面 同學(xué)們了解了漢字的演變 現(xiàn)在 我們以 月 為例 了解一下漢字的幾種字體的寫(xiě)法 拓展知識(shí)白描白描 就是不用秾麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語(yǔ) 也不精雕細(xì)刻 大加渲染 而是抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征 用準(zhǔn)確有力的筆觸 簡(jiǎn)練的語(yǔ)言 寥寥數(shù)語(yǔ)就寫(xiě)出活生生的形象 如 菊花 黃色的花淡雅 白色的花高潔 紫紅色的花熱烈而深沉 潑。

16、7散文詩(shī)二首 認(rèn)一認(rèn)變 變響 響濕 濕蔭 蔭禱 禱讀 讀羅 羅燈 燈講 講聽(tīng) 聽(tīng)壞 壞蓮 蓮歡 歡應(yīng) 應(yīng)雜 雜 經(jīng) 經(jīng)謝 謝須 須適 適喚 喚轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)搖擺 搖擺媽媽 媽媽認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)說(shuō)話 說(shuō)話濃陰 濃陰煩悶 煩悶傾側(cè) 傾側(cè)搖動(dòng) 搖動(dòng) 拓展知識(shí)破折號(hào)的用法破折號(hào) 是表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變 聲音的延續(xù)等的符號(hào) 有以下幾種用法 1 破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分 例 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 2 表示意思遞。

17、19皇帝的新裝,認(rèn)一認(rèn)錢(qián)錢(qián)織織麗麗聰聰讓讓擺擺確確鄰鄰騙騙極極職職禦御軍隊(duì)軍隊(duì)稱職稱職誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)齊聲齊聲優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)華蓋華蓋,書(shū)法講堂書(shū)法大家王羲之王羲之，出身于魏晉名門(mén)瑯玡王氏，是東晉時(shí)著名的書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱。其書(shū)法平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植的洛神賦中：“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。

18、單元總結(jié)提升(六),chn,dn,chn,qun,zh,hi,h,sh,chn,po,hn,ch,w,chn,zn,jin,b,l,j,zhu,zhn,2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。顯yo()愚chn()忙l()qn()差xn()章ju()士御pn()縹mio()bin()別后qn()蓬b()泥tn()揮s()疲jun()枯tn()氣i()愛(ài)m()dio()像,耀。

19、專(zhuān)題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用,一、詞語(yǔ)解釋1各得其所：__________________________________________2自作主張：__________________________________________3小心翼翼：________________________________________________4花團(tuán)錦簇：______________________。

20、2濟(jì)南的冬天,認(rèn)一認(rèn)個(gè)個(gè)覺(jué)覺(jué)濟(jì)濟(jì)響響國(guó)國(guó)點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)護(hù)護(hù)藍(lán)藍(lán)對(duì)對(duì)於于氣氣拓展知識(shí)水墨畫(huà)水墨畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)(國(guó)畫(huà))的一種形式。基本的水墨畫(huà)僅僅以水、墨為材料，調(diào)配出濃、淡、干、濕不同的墨色，加上紙張本身的顏色，構(gòu)成黑、白、灰豐富的層次。“墨即是色”，“墨分五彩”，自然界的繽紛色彩完全用多層次的水墨色度代替。長(zhǎng)期以來(lái)，水墨畫(huà)在中國(guó)繪畫(huà)史上占著重要地位。,比喻和比擬的不同(1。