1、2019-2020年九年級生物復(fù)習(xí) 社會行為學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 舉例說出動物的社會行為； 2、 明確社會行為的特征；闡明動物群體中信息交流的意義 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：社會行為的特征 學(xué)習(xí)過程： 一、基礎(chǔ)知識識記： 1、動。

2、九年級生物復(fù)習(xí) 社會行為學(xué)案 五四制學(xué)習(xí)目標(biāo):1 舉例說出動物的社會行為;2 明確社會行為的特征;闡明動物群體中信息交流的意義學(xué)習(xí)重點(diǎn):社會行為的特征學(xué)習(xí)過程:一基礎(chǔ)知識識記:1動物群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活,這樣的行為。

3、5單元第2章第3節(jié)社會行為 8 年級 科目: 生物 執(zhí)筆: 審閱: 審核: 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力:1.用實(shí)驗(yàn)探究螞蟻的通訊方式.2.參考有關(guān)資料探究蜜蜂的通訊方式,把探究或證實(shí)的結(jié)果向全班交流.3.了解其他動物的通訊方式.4.利用動物的通訊方。

4、5單元第2章第3節(jié)社會行為 8 年級 科目: 生物 執(zhí)筆: 審閱: 審核: 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力:1.動物的社會行為的概念.2.社會行為的特征.3.認(rèn)識群體的力量大于個(gè)體,理解分工合作對于動物生存的意義.4.研究并闡明動物群體中信息交流的重要。