1、20世紀以來社會主義國家教育思想的產(chǎn)生與演變XXXXXXXXXXX學(xué)前教育學(xué)原理,前蘇聯(lián)的教育思想,馬卡連柯的教育思想（20世紀初期到二戰(zhàn)前）凱洛夫的教育思想體系贊可夫的教育實驗及發(fā)展教學(xué)理論蘇霍姆林斯基的教育理論與實踐,馬卡連柯的教育實踐與教育思想,生平和教育活動教育理論的方法論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)教育的目的和方法論集體主義教育論紀律教育論勞動教育論家庭教育,馬卡連柯教育理論的方法論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

2、回溯：,什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？,斯大林模式的弊端有哪些？,經(jīng)濟方面 1.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)。 2.在計劃經(jīng)濟體制下，片面強調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少，質(zhì)量差。 3.國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴重損害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒有積極性，產(chǎn)量長期停滯不前。 4.經(jīng)濟發(fā)展粗放，效益低下，消耗和浪費了資源。 政治方面 權(quán)力高度集中斯大林手里，個人崇拜和個人專權(quán)達到登峰造極的地步，忽視民主法治。,第10課,蘇聯(lián)的改革與解體,學(xué)習(xí)目標,1.了解赫魯曉夫的改革； 2.知道戈爾巴喬夫改革和。

3、第五單元 社會主義國家的改革與演變,第10課 蘇聯(lián)的改革與解體,知識點一,知識點二,知識點一赫魯曉夫改革 1.時間:19531964年。 2.目的:改革 時期的一些弊端。 3.結(jié)果:一定程度上沖擊了 ,但并未從根本上改變蘇聯(lián) 的政治經(jīng)濟體制,改革帶來的各種矛盾日益突出,赫魯曉夫被迫下臺,改革失敗。,斯大林,斯大林模式,高度集中,知識點一,知識點二,知識點二蘇聯(lián)的解體 1.戈爾巴喬夫改革 (1)時間:19851991年。 (2)內(nèi)容:首先進行 改革,后轉(zhuǎn)到 上。 (3)結(jié)果:蘇聯(lián)的經(jīng)濟增長速度和人民生活水平進一步下降;政治體制發(fā)生急劇變化,一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)?,國家權(quán)力分散。。

4、什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？,第10課 蘇聯(lián)的改革和解體,斯大林逝世,一、赫魯曉夫改革,赫魯曉夫（18941971）,留下了世界一流的軍事強國和政治大國的輝煌，也留下了制約蘇聯(lián)進一步發(fā)展的政治經(jīng)濟桎梏。,（蘇聯(lián)）農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展速度和重工業(yè)相比較，差距十分懸殊。從工業(yè)化開始的1926年到戰(zhàn)前的1940年，重工業(yè)年平均增長速度為21.9，輕工業(yè)只有14.1，農(nóng)業(yè)則為1.5。農(nóng)業(yè)輕工業(yè)的緩慢發(fā)展嚴重影響了人民生活水平的提高，高度發(fā)展重工業(yè)使人民為之付出了沉重的代價。1949年，當蘇聯(lián)爆炸了第一顆原子彈，成為世界第二核大國，其。

5、第26講 社會主義國家的改革與演變及亞非拉國家的獨立和振興,2017中考一輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標,1、掌握蘇聯(lián)的改革與解體。 2、掌握東歐國家的改革與東歐劇變。 3、掌握亞非拉國家的民族解放運動,知識梳理,主題一 社會主義國家的改革與演變,1.蘇聯(lián)的改革與解體： (1)赫魯曉夫改革：1953年赫魯曉夫上臺后,在經(jīng)濟、政治方面進行改革。改革在一定程度上沖擊了___________,但并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制。 (2)戈爾巴喬夫改革：1985年戈爾巴喬夫上臺后,繼續(xù)改革,先經(jīng)濟,后政治,由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)開______,國家權(quán)力分散,加劇了分裂趨勢。 (3)蘇。

6、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體,教學(xué)目標,1、赫魯曉夫改革對斯大林采取了什么做法?有什么后果？ 2、赫魯曉夫后蘇聯(lián)又經(jīng)過哪兩個領(lǐng)導(dǎo)人的改革？最后怎樣解體的？ 3、如果沒有八一九事件，蘇聯(lián)是否還會存在下去？ 4、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會主義建設(shè)哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？ 5、中國和蘇聯(lián)的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？,一、赫魯曉夫改革,1、斯大林逝世,2、赫魯曉夫改革,3、勃列日涅夫改革,1953年3月5日，斯大林突患腦溢血逝世，終年74歲,斯大林逝世，蘇聯(lián)高層送葬，包括赫魯曉夫和中國總理周恩來,赫魯曉夫與尼克松的“廚房辯論”,。

7、第五單元小結(jié),熱點一 中國和蘇聯(lián)的革命與社會主義建設(shè)道路的探索,針對練習(xí) 12016年是我國改革開放38周年。1978年十一屆三中全會提出了改革開放的方針，揭開了改革開放的序幕。中國和東歐、蘇聯(lián)改革結(jié)局完全不同的根源是( ) A中國改革首先是從農(nóng)村改革開始，而東歐、蘇聯(lián)改革是從政治制度改革開始 B中國的改革比東歐和蘇聯(lián)改革早，而且中國進行了“文化大革命”解決了階級斗爭問題 C中國改革擺脫了蘇聯(lián)模式的束縛，開創(chuàng)了一條有中國特色的社會主義道路 D東歐、蘇聯(lián)政治改革失敗而中國經(jīng)濟體制改革取得重大成就,【點撥】本題考查學(xué)生對中國。

8、第一單元 生活在社會主義國家里,第一單元丨生活在社會主義國家里,知識導(dǎo)圖,第一單元丨生活在社會主義國家里,考點歸納,一、發(fā)展中的社會主義 1改革開放以來我國取得的成就：我國社會主義制度不斷完善，綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，文化事業(yè)走向繁榮，社會主義建設(shè)成就為世界所矚目。 2結(jié)論：社會主義在中國顯示出了強大的生命力和無比的優(yōu)越性。,第一單元丨生活在社會主義國家里,3我國改革開放以來取得巨大成就的原因 (1)根本原因就在于我們逐步認識到了社會主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，。

9、第14課 蘇聯(lián)社會主義國家的奠基人列寧,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,四,五,一、從大學(xué)生到革命家 1.1870年列寧出生于俄羅斯辛比爾斯克一個進步的知識分子家庭。 2.1887年列寧考入喀山大學(xué),不久因反。

10、學(xué)案3 第一個社會主義國家的締 造者列寧,第五單元 無產(chǎn)階級革命家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,課標要求,簡述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命勝利的基本史實，認識其在社會主義革命和建設(shè)方面的貢獻。,學(xué)習(xí)探究。

11、第2課時 第一個社會主義國家的締造者列寧,【學(xué)考報告】,1.理論指導(dǎo) (1)一戰(zhàn)期間：提出變帝國主義戰(zhàn)爭為國內(nèi)戰(zhàn)爭的策略；提出社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在一個資本主義國家內(nèi)首先獲得勝利。 (2)二月革命后：發(fā)表。

12、2019-2020年高中歷史15第一個社會主義國家的締造者列寧學(xué)業(yè)分層測評新人教版 1列寧指出：“無產(chǎn)階級的自發(fā)斗爭如果沒有堅強革命家的組織領(lǐng)導(dǎo)，便不能成為無產(chǎn)階級的真正階級斗爭。”列寧這一認識主要強調(diào)( )。

13、2019-2020年高中歷史第5單元無產(chǎn)階級革命家第2課時第一個社會主義國家的締造者列寧課時演練新人教版 一、選擇題 11950年，蘇聯(lián)政府發(fā)行郵票，紀念列寧創(chuàng)辦火星報50周年(如圖)。列寧當時創(chuàng)辦該報主要是( ) A。

14、2019-2020年高中歷史第四單元無產(chǎn)階級革命家第14課蘇聯(lián)社會主義國家的奠基人列寧課時訓(xùn)練岳麓版 1.列寧17歲時因參加學(xué)生運動而被捕,警官問他:“我不明白,你為什么要起來造反?年輕人,要知道在你面前是一堵墻,你不是在。

15、2019年高中歷史 第五單元 無產(chǎn)階級革命家 課時3 第一個社會主義國家的締造者列寧學(xué)案 新人教版選修4 課標要求 簡述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命勝利的基本史實，認識其在社會主義革命和建設(shè)方面的貢獻。 一、年輕的反叛者。

16、2019年高中歷史 第5單元 無產(chǎn)階級革命家 第2課時 第一個社會主義國家的締造者列寧課時演練 新人教版選修4 一、選擇題 11950年，蘇聯(lián)政府發(fā)行郵票，紀念列寧創(chuàng)辦火星報50周年(如圖)。列寧當時創(chuàng)辦該報主要是(。