1、2019-2020年九年級全冊第七單元第一節(jié) 生活中的酸和堿 教學設計 一、教學目標 知識與技能： 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生集體主義精神，團結合作的品德。 二、教學重點、難點 用酸堿指示劑識別酸堿的方法，從微觀粒子。

2、2019-2020年九年級化學生活中的酸和堿學案 學習要求 1、初步學會區(qū)分酸和堿的方法 2、了解指示劑的選用方法及使用 3、認識常見的酸和堿 重 點 1.學會用酸堿指示劑識別酸溶液、堿溶液； 2.從微觀。

3、2019-2020年九年級化學 5.1生活中的酸和堿教案 魯教版 一、 教學/學習目標： 知識目標： 1、會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。 2、知道pH與溶液的酸堿度的關系，了解溶液的酸堿度在實際中的意義，知道酸堿性對生。

4、第一節(jié)生活中的酸和堿 含酸的水果 學習目標 1 初步學會用酸堿指示劑測定溶液酸堿性的方法 2 從微觀粒子H 和OH 的角度去認識溶液呈酸性或堿性的原因 進一步建立宏觀和微觀相聯(lián)系的思維方式 3 通過親歷實驗探究過程 初步學會運用間接觀察的方法收集證據(jù) 酸 一 什么是酸 你若有嘔吐的經(jīng)歷 你會感受到胃液是酸的 在日常生活中 有酸味的物質(zhì)還有醋 放置時間過長的面包 杏 蘋果 橘子等 我們知道 食醋 醋。

5、第五單元常見的酸和堿第一節(jié)生活中的酸和堿第一課時 生活中的酸 提起生活中的酸 人們自然會想到醋 醋中含醋酸3 5 它在水溶液中解離產(chǎn)生的氫離子能刺激人的味覺器官 常常感到一種酸味 酸牛奶營養(yǎng)價值很高 并且含有乳酸 一旦乳酸受熱 久置后會變成丁酸而有臭味 蘋果 梨等水果中含有蘋果酸 檸檬酸存在于柑橘類 莓類水果中 因為最早從檸檬酸中取得故叫 檸檬酸 葡萄等水果中含酒石酸 抗壞血酸 草酸等有機酸 當水。

6、生活中的酸和堿 積極思考，大膽發(fā)言 問題一： 談談你對酸或堿已經(jīng) 有了哪些認識 檸檬 山楂 酸桔子 嘗起來酸酸的 摸起來滑滑的 問題二： 如何設計實驗，來探求 酸堿指示劑在不同溶液中顏 色發(fā)生怎樣的變化 實驗探究一 紫色石蕊 試液在不同溶液。

7、積極思考，大膽發(fā)言問 題 一 ： 談 談 你 對 酸 或 堿 已 經(jīng)有 了 哪 些 認 識 檸 檬 山 楂 酸 桔 子嘗 起 來 酸 酸 的 摸 起 來 滑 滑 的 問 題 二 ： 如 何 設 計 實 驗 ， 來 探 求酸 堿 指 示 劑。

8、檸 檬 山 楂 酸 桔 子嘗 起 來 酸 酸 的 摸 起 來 滑 滑 的 紫 色 石 蕊 試 液 遇 碳 酸 變 紅一 ： 識 別 酸 和 堿知 識 回 顧 ： 一 ： 識 別 酸 和 堿紫 色 石 蕊 試 液 在 不 同 溶 液 中 的。

9、檸 檬 山 楂 酸 桔 子嘗 起 來 酸 酸 的 摸 起 來 滑 滑 的 第 一 站 ： 識 別 酸 和 堿紫 色 石 蕊 試 液 在 不 同 溶 液 中 的 顏 色 變 化白 醋 檸 檬 汁 石 灰 水 肥 皂 水 食 鹽 水 蔗 糖。

10、生活中的酸和堿第一課時導學案課型：新授執(zhí)筆：審核：時間：學習目標：1學會用酸堿指示劑和酸堿試紙識別酸和堿；2知道酸和堿的定義，能判斷所給物質(zhì)的分類3記住常見的原子團學習重點 ：酸和堿的鑒別學習難點 ：從電離的角度了解酸和堿兩類化合物溶于水時。