1、生活中的小數(shù) 教學內(nèi)容： 課本第（89頁90頁）練習十八中的19題。 教學目標： 1通過練習，使學生能正確地進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。 2進一步培養(yǎng)學生綜合應用所學的數(shù)學知識解決問題的能力。 教學。

2、七、生活中的小數(shù) 小數(shù)加減法 教學目標： 1、 結合具體情境，經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計算的過程。 2、會計算一位小數(shù)的不進位加法和不退位減法，知道用豎式計算時小數(shù)點要對齊的道理。 3、經(jīng)歷交流各。

3、七、生活中的小數(shù) 小數(shù)的認識 教學目標： 1.結合具體物品，經(jīng)歷用“米”作單位、用小數(shù)表示物體長度的過程。 2.進一步認識小數(shù)，會用小數(shù)表示生活中的一些事物。 3.初步感受小數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)數(shù)學的應用。

4、七、生活中的小數(shù) 認識小數(shù) 教學內(nèi)容： 冀教版教科書三年級下冊第七單元第一節(jié)：認識小數(shù)（第7475頁的內(nèi)容）。 教學目標： 1.通過商品價格，在已有的生活經(jīng)驗和知識背景下經(jīng)歷認識小數(shù)的過程。 2.結合具體內(nèi)容認識。

5、七、生活中的小數(shù) 一位小數(shù)的加減法 【教學目標】 1.讓學生經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計算方法的探索過程，會正確計算一位小數(shù)的加減法。 2.培養(yǎng)學生根據(jù)信息提出數(shù)學問題和解決問題的能力。 3.在解決問題的過程中。

6、生活中的小數(shù) 教學內(nèi)容： 教材第（88頁）例1、例2及相關練習題 教學目標： 1使學生學會進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。 2培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力。 教學重、難點： 使學生掌握小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。

7、2019 2020年人教版四年級下冊 生活中的小數(shù) word教案 教學目的 使學生理解什么是名數(shù) 單名數(shù)和復名數(shù) 會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù) 把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù) 培養(yǎng)學生的分類能。

8、2019 2020年人教版四年級下冊 生活中的小數(shù) word教案1 教學要求 1 感知生活中有小數(shù) 2 體會生活中小數(shù)的意義 3 會把單位不同的數(shù)進行相等的單位轉(zhuǎn)換 4 培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新精神 難點 重點 正確進行單位間的。

9、2019年 春 四年級數(shù)學下冊 5 1 生活中的小數(shù) 教案1 新版 西師大版 教學內(nèi)容 課本第 89頁 90頁 練習十八中的1 9題 教學目標 1 通過練習 使學生能正確地進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫 2 進一步培養(yǎng)學生綜合應用所學。

10、2019 2020年人教版四年級下冊 生活中的小數(shù) word教案2 教學目標 1 使學生理解生活中的小數(shù)的含義 并能夠正確說出生活中小數(shù)的實際意義 2 使學生理解什么是名數(shù) 單名數(shù) 復名數(shù) 3 培養(yǎng)學生收集整理信息的能力 教學重點。

11、2019 2020年小學四年級數(shù)學 生活中的小數(shù) 教學設計教案 第六課時 生活中的小數(shù) 教學目的 1 使學生理解什么是名數(shù) 單名數(shù)和復名數(shù) 會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù) 把低級單位的名數(shù)改寫成高。

12、2019年 春 四年級數(shù)學下冊 5 1 生活中的小數(shù) 教案2 新版 西師大版 教學內(nèi)容 教材第 88頁 例1 例2及相關練習題 教學目標 1 使學生學會進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫 2 培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力 教學重 難點 使學。

13、2019年 春 四年級數(shù)學下冊 5 生活中的小數(shù) 教 案2 新版 西師大版 教學目標 1 進一步感受生活中的小數(shù) 2 熟練掌握復名數(shù)互化方法 3 能解決生活中有關名數(shù)互化的問題 教學重點 能解決生活中有關名數(shù)互化的問題 教學過。

14、2019北京版數(shù)學四下 生活中的小數(shù) word教案 教學目標 1 通過學習使學生了解小數(shù)在生活中的廣泛應用 在學生初步認識小數(shù)和分數(shù)的基礎上 進一步理解小數(shù)的意義 2 在分析 類推的過程中讓學生掌握兩位小數(shù)的組成 培養(yǎng)學。